【摘 要】
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现代教学理论与教学实践清楚地告诉我们 ,教学效果的好坏在很大程度上取决于学生在学习过程中是否参与、怎样参与和参与的多少。因此 ,教师应该努力营造一种民主、和谐的有利
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现代教学理论与教学实践清楚地告诉我们 ,教学效果的好坏在很大程度上取决于学生在学习过程中是否参与、怎样参与和参与的多少。因此 ,教师应该努力营造一种民主、和谐的有利于学生主动参与的氛围 ,让学生变观众为演员 ,在动手、动口、动脑的过程中通过积极思维去理解和掌握数
Modern teaching theory and teaching practice clearly tell us that the quality of teaching depends largely on whether students participate in the learning process, how to participate and how much. Therefore, teachers should strive to create a democratic and harmonious atmosphere conducive to students' active participation so that students can become audiences and act as actors. Through positive thinking, they can understand and grasp numbers
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仲永是我国宋时的一位“神童”，传说他五岁就能“指物作诗立就，其文理皆有可观者”。于是，他父亲爱之如宝，常带他外出，令其题词作诗，邑人常“以钱币乞之”。这样，仲永停止了学习，苦于