【摘 要】
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随着素质教育的推广与普及,音乐、体育、美术等这一类课程也越来越受到学校和教师的重视。在中学音乐教育把“以音乐审美为核心”作为最基本理念以及提倡研究性学习的今天,对高中音乐鉴赏课中研究性学习的应用进行研究具有极其重要的理论价值和实践意义。本文将从现实意义及具体实施两个方面,详细讨论研究性学习在高中音乐鉴赏课中的应用。
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随着素质教育的推广与普及,音乐、体育、美术等这一类课程也越来越受到学校和教师的重视。在中学音乐教育把“以音乐审美为核心”作为最基本理念以及提倡研究性学习的今天,对高中音乐鉴赏课中研究性学习的应用进行研究具有极其重要的理论价值和实践意义。本文将从现实意义及具体实施两个方面,详细讨论研究性学习在高中音乐鉴赏课中的应用。
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