【摘 要】
：
自律能力作为一个人的潜在能力,是人们战胜自我、走向成功的保障.对于高中生群体而言,自律帮助他们远离不好的习惯,使他们明白在当下阶段该做什么事情,能够激发他们对学习的
论文部分内容阅读
自律能力作为一个人的潜在能力,是人们战胜自我、走向成功的保障.对于高中生群体而言,自律帮助他们远离不好的习惯,使他们明白在当下阶段该做什么事情,能够激发他们对学习的内驱力.教师作为学生的引导者,在日常教育中,有责任培养和提高学生的自律能力,教会学生如何有计划地完成学习任务,使学生能够在学习中获得主动权,更加自主地投入到学习当中,真正实现让学生成为学习的主体.
其他文献
大学生是否喜欢自己的专业、对所学专业的认同感成为影响大学生专业学习和成长的重要因素.本文采用问卷调查法,对皖江工学院300名大学生的专业认同感进行了调查研究.结果显示
浅谈素质教育观下的心理学教学≡≡≡≡≡≡≡朝阳市第一师范学校张皓≡≡≡≡≡≡≡关键词：素质教育心理学心理学教育素质教育强调了学生的主体性、全体性、全面性，作为中师的
“我每一天的目标就是打败昨天的自己,只有打败昨天的自己,才是真正成功的开始。”1970年,他出生在山西汾阳的一个教师家庭,他的父亲一心希望他能考上大学,改变命运,但由于严
<正> 从2000年开始,高考作文的评分分为“基础等级”和“发展等级”。“发展等级”虽然所占比例较小,但从2002年评卷结果看,此项拿到平均分值的考生仅占了11％。所以强化发展等
本文通过对青少年全面发展教育观的剖析,认为这种提法,要求过严,标准过高,周期过长,存在着脱离青少年身心发展实际情况的倾向。而青少年个性社会化的发展有利于青少年既具有
目的:探究少数民资大学生人格特征、应对方式和主观幸福感之间的关系.方法:采用总体幸福感量表、卡特尔16种人格因素量表和简易应对方式问卷对200名少数民族大学生集体施测,
介绍了我国中小煤矿支护技术水平和存在的问题;通过对几种典型简易支架的对比分析,指出了其各自的结构和性能特点。在此基础上,提出了今后简易支架的研究方向,对从事简易支架