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新型学徒的本质是以政府主导，企业为主体，学校为实施者。它能够促进职业教育健康、持续发展，为企业注入活力，提高企业的创新能力，也为社会经济发展提供了良好机遇。
我国新型“学徒制”实践研究报告
【摘 要】
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新型学徒的本质是以政府主导，企业为主体，学校为实施者。它能够促进职业教育健康、持续发展，为企业注入活力，提高企业的创新能力，也为社会经济发展提供了良好机遇。
【机 构】
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江苏省徐州技师学院
【出 处】
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中小企业管理与科技(上旬刊)
【发表日期】
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2016年22期
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