【摘 要】
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摘要：在素质教育发展背景下，初中教育在加强德育教学时，应当改变传统教学模式，帮助学生树立正确人生观与价值观，培养学生具有优良的道德品质。本文论述当前我国初中德育教学的薄弱点，提出初中德育教学应当立足在生活教育的基础之上，使立德树人的目标落地，帮助学生保持良好的道德品质、人生观和价值观。 关键词：初中德育;生活教育;德育成长 中图分类号：G631 文献标识码：A文章编号：1992-7711（20
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摘要：在素质教育发展背景下，初中教育在加强德育教学时，应当改变传统教学模式，帮助学生树立正确人生观与价值观，培养学生具有优良的道德品质。本文论述当前我国初中德育教学的薄弱点，提出初中德育教学应当立足在生活教育的基础之上，使立德树人的目标落地，帮助学生保持良好的道德品质、人生观和价值观。
关键词：初中德育;生活教育;德育成长
中图分类号：G631
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从1975年开始，卫生部每10年对我国9城市及其郊区儿童生长发育状况进行一次抽样调查。2005年进行的第四次儿童体格发育调查结果表明，我国儿童身高和体重30年间有明显的增长。而引起专家普遍关注的一个问题，便是6岁左右年龄段儿童的肥胖率较高，肥胖儿童的比例增长速度惊人。肥胖对儿童健康到底有多大影响？最近，本刊编委、著名营养学家顾景范教授接受了本刊记者的采访。 顾景范 江苏无锡人，1948年毕业
在古时候的大户人家，常常雇有专门给养尊处优的老爷太太们揉肩捶背的小丫鬟。现在，随着社会的进步、经济的发展和人文素质的提高，普通百姓也可以享受这样的“待遇”，只不过，古代的小丫鬟换成了今天的家用按摩器。 放松、保健，您的“贴心小丫鬟” 按摩器是一种模仿人力按摩的医疗保健电动器具，主要分为手握式和椅式，分别具备敲打、振动、揉捏等功能。通常认为它有改善局部的血液循环、消炎、消肿、解除局部肌肉
摘要：处于经济科技高速发展的时代背景下，初中物理探究性实验教学的开展必须要紧随时代变革进行更新，在教学中教师要善于借助现代化的教学实验室，为学生做实验提供保障，同时引导学生对物理实验结论进行思考，培养学生的物理学习兴趣，激发学生的探究欲。本文结合教学实践简要分析物理探究性实验教学存在的问题，提出有针对性的改进策略，以提升初中物理教学的有效性，落实素质教育提出的要求。 关键词：初中物理;探究性实验
摘要：应用信息技术开展教学活动是促进学生全面发展，实现新课标提出的教学要求的重要措施。本文对信息技术与初中历史教学整合策略进行深入的研究和分析，并结合实际情况，提出科学合理的建议，为推动我国教育改革工作的深化发展，发挥积极的作用。 关键词：信息技术;初中历史;教学;整合策略 中图分类号：G633.51 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-099 随着信息时代的来临，信
很多人都知道两对半、肝功能的检查对乙肝的诊断有非常重要的意义，但却不知道HBV-DNA为何物，进而因为不了解而拒绝接受DNA检查，刘女士就是其中之一。 刘女士从1999年开始就发现自己是“大三阳”，因为肝功能正常，所以，除了每年定期检测肝功外，也没注意太多。今年6月，她意外怀孕前来就医，我让她去检查乙肝6项、肝功和HBV-DNA定量检查。刘女士很疑惑，她从没做过HBV-DNA检查，为什么现在要去
雪儿做妈妈了。生孩子前，雪儿身材苗条，可生孩子后的她，体形大走样。为了恢复婀娜的身姿，雪儿想试试传说中的“收腹带”。可一打听，对收腹带的评论是好坏参半，雪儿顿时不知道怎么办是好。 听说了雪儿的苦恼，我忙告诉她，收腹带好不好，关键看你会不会用。一听这话，雪儿赶紧将她对收腹带的疑问一连串地抛给我—— “使用收腹带会引起肠粘连吗?” 正确使用收腹带，不仅不会引起肠粘连，而且还可帮助收缩腹部和腰围，
摘要：新课改背景下，学科教学要求提高，不仅要求学生对学科知识进行深化，还要求学生充分激发自己的学习主动性，在学科教学过程中主动进行知识探究、知识学习，促进学生学科核心素养的发展。历史记载了我国上千年来的发展历程，其中蕴含着丰富的传统文化知识，对学生的思想素养、道德品质具有深刻的教育意义。高中历史教学中，教师应将教学目标放在学生历史学科素养培养上，在教学过程中更加注重“学生为主”的现代教育理念，促进
核桃仁鸡蛋治哮喘 将两三个核桃仁放在锅内，加适量水，煮5～7分钟后，加入1～2个鸡蛋，同时加入适量的冰糖，等鸡蛋熟了，喝汤吃鸡蛋和核桃仁，每天早上空腹服1剂。我按此方每天用3个核桃仁，1个鸡蛋，服了10剂后就不喘了。 辽宁省辽阳市朱绪杰 北京中医药大学东直门医院呼吸内科教授苏惠萍点评： 核桃仁既是食中佳品，又是一味良药，主要成分为脂肪、蛋白质、碳水化合物、维生素A、B1、B2、C、E等
摘要：本节课通过学生分析林德曼赛达伯格湖能量流动的实验数据，进而自主探究、生成并掌握能量流动的过程和特点，并模拟绘制能量金字塔。将静态的科学史转化为动态的科学探究过程，将教材知识的传授与生物学核心素养的培育相结合，在课堂教学的实践中落实新课标的要求。 关键词：能量流动;实验数据;科学探究;核心素养 中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-093