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当今小学生课外阅读的现状——读、说、写分离,导致学生把课外阅读看作是一项作业或者一个任务孤立地去完成,虽然花了大量时间去读书,但是收效甚微.三维一体的课外阅读模式是把读、说、写有机结合,通过对读、说、写的系列化的训练,不让学生“盲读”,而是成为有步骤、全面、立体的实践,使课外阅读推进得更加有效和深入.