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本文针对目前高中英语教学中存在的阅读教学与写作训练分割的现象,探讨在英语教学中如何把阅读教学与写作训练有机结合,即以阅读为基础,借助文本的话题、体裁、词汇、结构等搭建支架,以读促写,优化写作教学设计,培养学生用英语进行思维和表达的能力。
在教学过程中帮助学生搭建三副支架——例谈高中英语以读促写的教学设计
【摘 要】
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本文针对目前高中英语教学中存在的阅读教学与写作训练分割的现象,探讨在英语教学中如何把阅读教学与写作训练有机结合,即以阅读为基础,借助文本的话题、体裁、词汇、结构等
【机 构】
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江苏省无锡市第三高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年14期
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