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对于聋校儿童来说，语文教学能够帮助他们获得语言表达能力，这对于他们学习其他学科的知识和与他人的沟通交流都具有重要意义，也是学生顺利发展的基本前提。尤其对于小学阶段的学生来说，他们正处在学习语言的黄金时期，教师应通过科学的教学方法促进他们的发展。但如今的小学聋校语文教学却出现了许多问题，严重阻碍了学生的语言发展和知识储备。本文就对这类问题进行了分析，同时提出了几点促进聋校语文教学发展的策略。