论文部分内容阅读
在多指标加权综合教学评估问题中，指标的不同权重实质上指示出这些指标处于系统的不同层次，因此不能“同层并论”．忽视不同权重指标处于不同层次这一实质性信息，会导致评估失效．改进的办法是采用基于联系数的系统态势排序进行综合评估，以充分利用不同权重指标的层次信息，得出符合实际的综合评估结论．
加权综合教学评估模型的失效与改进
【摘 要】
：
在多指标加权综合教学评估问题中，指标的不同权重实质上指示出这些指标处于系统的不同层次，因此不能“同层并论”．忽视不同权重指标处于不同层次这一实质性信息，会导致评估失效．改
【机 构】
：
绍兴文理学院现代教育技术研究所
【出 处】
：
浙江师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
提出了利用计算机仿真软件MATLAB来制作课件的方法，介绍了MATLAB的操作平台、MATLAB命令函数和控制语句特点，详细说明了MATLAB制作多媒体课件的主要过程和技巧。结果表明该方法
在野外调查和分类处理的基础上,对九龙山自然保护区蕨类植物区系进行了研究.九龙山保护区蕨类植物区系由35科74属222种(含变种)组成,主要的科是鳞毛蕨科、水龙骨科、蹄盖蕨科
我们知道小学生的特点是活泼好动,但一些小学生在上数学课的时候却变得不活跃,究其原因在于他们认为数学是一堆枯燥乏味的数字与公式。为何会出现这样的现象,这值得教学工作
环R称为准正则环,如果环R的每个右理想是由R的若干个幂等元所生成.主要结果是:(1)设R是准正则环,如果R的分式环Q作为右R模是右Noether的, 则R是半单Artin环.(2) 设R是准正则
采用SCL-90自评量表对浙江师范大学643名不同层次的大学新生进行了心理健康测试，并分别进行了总均分、因子均分≥3检出率、各因子均分与国内常模的比较，及不同层次各因子均分的