【摘 要】
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【摘要】校园安全是构建和谐校园的基础，自主体验式校园安全文化是把安全作为一种文化来科学的认识和研究，是校园安全工作最高体现，也是校园文化的重要组成部分，它使学校安全工作由被动灌输到主动体验，再到潜移默化。本文首先阐述了自主体验式校园安全文化的内涵，在此基础上着重探讨了自主体验式校园安全文化的构建方式。 【关键词】校园安全 自主体验式 构建方式 校园安全事关社会稳定，决定千家万户幸福和安宁，十
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【摘要】校园安全是构建和谐校园的基础，自主体验式校园安全文化是把安全作为一种文化来科学的认识和研究，是校园安全工作最高体现，也是校园文化的重要组成部分，它使学校安全工作由被动灌输到主动体验，再到潜移默化。本文首先阐述了自主体验式校园安全文化的内涵，在此基础上着重探讨了自主体验式校园安全文化的构建方式。
【关键词】校园安全
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【摘要】英语教学是为了培养学生的语言能力与交际能力，随着新课改政策的推行，传统初中英语教学模式已不能适用当前课改大纲对于外语教学的要求，要保证学生切实掌握英语实践能力，就需要优化教学过程，让学生感受英语的魅力与价值，将理论知识内化为自身英语素养，为今后的学习与工作打下良好的基础。情境教学能够模拟实际场景，学生通过情境代入、角色扮演等能够熟悉英语使用场合，提高自己沟通与交流能力，灵活运用所学知识开展
【摘要】 爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师”。兴趣作为一种教学手段，不仅能使学生积极地、自觉地从事学习，而且能起着开发学生潜能的作用。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。在学习过程中，许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣，因此，应该先去激发学生的学习兴趣。 【关键词】 学习兴趣 课堂效率 【中图分类号】 G623.31
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【摘要】在初中阶段我们已经学习了平面直角坐标系，并利用平面直角坐标系，解决了许多平面的曲线问题。巧用坐标系，不仅降低运算难度，减少运算量，更是可以让我们解题思路明确清晰，有助解决问题。 【关键词】平面直角坐标系 几何 在初中几何问题中，恰当的运用平面直角坐标系可以把数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来，抽象思维与形象思维的结合，可以使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的
【摘要】 文章从精心设疑布疑，培养学生的创新思维、培養学生动手能力，提高自身创新能力和教学内容、方法、手段的创新三个方面阐述如何培养学生的创新思维。 【关键词】 创新 创新思维 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）05-154-01 江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达
【摘要】随着我国教育事业的发展，核心素养的培养，逐渐成为中学教育的主流发展方向。增强学生的学科核心素养，有助于提高他们的知识和能力，不断开发学生的思维和探究能力，更符合素质教育对人的全面发展的要求。真正让学生在学习中占领主导地位，成为学习的主人。对初中历史课堂而言，五大历史核心素养，将成为历史教学的新方向。 【关键词】初中历史 核心素养 教学研究 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】
【摘要】数学的精华是数学思想方法，数学思想方法也是数学教学的魂魄，是评价一节数学课的主要根据。小学数学教师对数学课堂教学的理想追求，就是在课堂教学中有效地渗、灵活地透数学思想方法，以实现高效课堂教学的目的，为学生的终生学习和将来发展打下坚实的基础。小学数学教学中要求教师钻研教材时，深入、透彻地解读教材，理解教材背后隐含的数学思想方法，结合数学知识的教学和学生的实际，对学生进行数学思想与方法的引导。
【摘要】深入研究教材内容，从核心素养培养目标、GeoGebra的现场演示、学生分组合作研讨探究及课后阅读选做题等部分对《椭圆及其标准方程》这一课时的教学设计进行优化，设计课堂中问题解决的同时，把学生数学核心素养的培养作为重要内容。 【关键词】数学核心素养 GeoGebra 教学设计 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-160-02
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