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目的 探讨深圳市盐田区4-10岁儿童行为问题及影响因素，为制定干预措施提供依据。方法采用Achenbach儿童行为量表（Child Behavior Checklist，CBCL）及自制儿童基本情况调查表，对1129名4-10岁儿童的行为及相关因素进行调查，并对调查结果进行多元逐步回归分析。结果①行为问题检出率为18．87％，男童高于女童（X^2：5．25，P〈0．05），学龄前儿童行为问题检出率明显高于学龄儿童（x。=9．34，P〈0．01）。②学龄前期男童前3位的行为问题因子依次为攻击性行为（6．62％）、焦影抑郁（5．57％）、思维问题（4．88％），女童为思维问题（5．61％）、退缩（5．10％）、焦彭抑郁（4．59％），男童攻击性行为因子检出率显著高于女童（X^=6．94，P〈0．01），女童退缩因子检出率明显高于男童（X^=5．10，P〈0．05）；而学龄期男童前3位的行为问题因子依次为注意问题（5．39％）、社交问题（4．85％）、违纪行为（4．58％），女童为退缩（5．45％）、焦虑／抑郁（4．73％）、躯体主诉（4．36％），男童注意问题因子检出率明显高于女童（X^=5．42，P〈0．05），女童退缩、躯体主诉2个因子检出率高于男童，差异有显著性（X^=5．45、4．36，P〈0．01或0．05）。③儿童行为问题的主要影响因素有：户籍类型、家庭类型、家庭经济收入、父亲文化程度、母亲文化程度、父亲职业稳定状况、父母婚姻关系和父母的管教方法。结论要减少儿童行为问题的发生，家庭、学校、社会必须联合采取综合干预措施，而以家庭因素尤为重要。