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【正】《小学语文课程标准》告诉我们"学生是语文学习的主人","学生是学习和发展的主体",是充满情感,富于想象,极具个性的生命体。叶澜指出:"要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看作是师生人
返璞归真去浮华——小学语文“自读反刍体验生成”教学策略
【摘 要】
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【正】《小学语文课程标准》告诉我们"学生是语文学习的主人","学生是学习和发展的主体",是充满情感,富于想象,极具个性的生命体。叶澜指出:"要从生命的高度、用动态生成的观
【机 构】
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福建柘荣县教师进修进修学校
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2009年A10期
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