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【摘要】建设节约型校园是贯彻落实党中央提出的建设节约型社会的重要组成部分，对建设节约型社会有着重要的引领作用。大学在节约资源方面有着巨大的潜力。建设节约型校园不仅符合我国经济社会发展的趋势，也是保持我校各项事业健康、快速、可持续发展的需要和保障。
【关键词】节约型；校园建设；资源；可持续发展
Establish a resources an economy a type university campus to practice research
Yuan Shuang-shuang
【Abstract】Construction economy type the campus is to carry through implementation party central put forward of construction economy type society of importance constitute part， to construction economy type society have importance of guide a function.The university has a huge potential in the economy resources.Construction economy type campus not only match our country economy society development of trend， also is keep my school each item business health， fast， can keep on develop of demand and guarantee.
【Key words】Economy type；Campus construction；Resources；Can keep on a development
2012年11月，党的十八大从新的历史起点出发，做出“大力推进生态文明建设”的战略决策。大学校园是一个城市中较为庞大的生态系统，在这个系统内，学校科学地接收、使用各种资源，并进行无毒无害的废弃物处置，使资源达到有益师生员工身心健康发展的循环利用，对于建设生态文明具有非常重要的意义。
一、节约型校园创建的意义
搞好节约型校园建设是落实科学发展观的需要。改革开放三十年，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成绩，但是在发展过程中也有一些问题，比如：资源的浪费等等。在当前能源紧张，国际金融危机对实体经济带来冲击的大背景下，建设节约型社会是我们每个人应该做的事情，它关乎我们每个人的生存与发展，搞好高校的节约型校园建设是落实我们正在学习开展的科学发展观活动的具体体现。
根据教育部2007年10月公布的统计数据显示，全国研究生培养机构767所，普通高校现在共1867所。全国高校共拥有专职教职人员117.91万人，行政人员30.64万人，在校学生1738.84万人。高校有产权教学及辅助用房面积2.39亿平方米，行政用房0.31亿平方米，生活用房2.15亿平方米，教工住宅0.88亿平方米。高校是资源占有和能源消耗大户，但是在高校内部的资源配置和管理使用上，还未能做到物尽其用，存在着大量的浪费现象。
二、H学院校园的发展现状及创建节约型校园情况的现状分析
（一）现状分析
目前关于节约型校园的理论主要是以建设节约型社会的理论作为基础。各高校都倡导建设节约型校园，但大多数都是形式高于行动，校园资源浪费还是十分严重。
在我国，节约型大学校园建设起步较晚，节约型校园是近几年提出来的，主要是针对校园的节能、节水、节材。在大多数学生的观念中，常引以地大物博、资源丰富为自豪，对资源能源人均严重不足缺乏正确的认识。对H学院等新升本科院校来说，专科生仍占大多数，大学生对于节约型校园的认识参差不齐，学生素质有待提高。
学校存在资源浪费的几个问题：
就H学院来说：水电的浪费还是比较严重的，全校的水电费大部分都由学校统一支付，只有学生宿舍超出限定额度的电费由学生支付。水电费的开支数额过大，其中不乏利用学校资源进行创收的单位，但是水电费的开支并没有按照实际的使用情况进行合理的分摊。
学生个人消费浪费：主要有食物、纸张、用笔、一次性用品，电池浪费等。一部分学生由于受到社会上不良风气的影响，其消费观念、消费心理、消费方式发生变化。
此外，办公用品：在校园的办公室里，最常见的办公用品是A4打印一部分纸，A4单面打印情况屡见不鲜。在现代的办公条件下，完全可以利用校园网进行通知、文件的传递，提高办公效率的同时更节约了资源。
（二）制约节约型校园建设的主要因素
1、不合理的消费观念
随着经济的发展，社会物质财富的积累和人民生活水平都有明显的提高，在学校存在不顾经济条件盲目攀比的畸形消费，斗富摆阔的奢靡消费、追时髦、赛奢侈，过度包装的蓄意浪费等不健康的消费观念和消费方式。
（二）不合理的制度设计
因制度设计的不合理造成能源、资源的浪费现象在高校随处可见。如由于缺乏成本核算制度，现有的收费项目和标准没有与学生的培养成本挂钩，造成水、电、设备使用、耗材等教学资源惊人的浪费，再如毕业论文和纸质公文的打印、办公用品和各系学生活动用品的分散采购、教学仪器和实验设施的低效率使用等浪费都是不合理的制度设计所造成的。
（三）大学生对资源节约型校园的认知不足
目前大学生对建设资源节约型校园的认知还是比较少，没有从心里上真正重视他它，各种资源浪费还是比较严重，大学生对资源节约的局限认识也是阻碍高校创建资源节约型校园重要的方面。
四、创建节约型校园的基本构想
1、加强教育，倡导健康消费，树立节约发展的新理念
针对不合理的消费观念，应加强引导和教育，把节约型费观念纳入校风教育，作为校风建设的一项重要内容，把建设节约型校园与文明生活，健康成才的理念与加强和改进大学生思想政治教育结合起来，使广大师生员工树立科学发展观和适度消费的观念，养成节约习惯，形成节约风尚。
2、注重引进新技术和节能材料的应用，加强校园环境基础设施建设
在用电方面，引进声控照明新技术和太阳能照明新技术，做到人走灯灭，避免“白昼灯”和“长明灯”的现象出现，减少无谓的耗能耗电，提高能源利用效率；在用水方面，采用热感触式控制新技术，杜绝洗刷时的长流水，尽可能地循环使用自来水，努力克服跑、冒、滴、漏现象；在校园环境方面，加快校园网建设步伐，积极推进校内网上办公，加强校园网络信息化建设，提倡多使用网络、电子邮件进行办公文信往来，做到校内文件材料尽量通过校园网报送，实现办公室“电子化”和“无纸化”。
创建节约型校园，要注重引进新技术和节能材料应用，加强校园环境基础设施建设，保证所建成的校园是一个美观、健康、节能、环保、高效的体系。
3、创新管理体制，建立激励体制，宣传节约先进典型
要科学地健全校园管理体制，有效地控制校园景观维护、能消耗源、资源节约等各过程环节，促进学校的可持续发展。 要广泛宣扬“校园节约活动”中涌现出的先进典型，发挥先进典型的引导示范作用，树立校园节约新时尚。
参考文献
[1]冯树清《关于建设节约型校园的思考》，理论前沿：2006年16期
[2]郝永佳《有关建设节约型和谐校园的思考》，经济师，2007年08期
【关键词】节约型；校园建设；资源；可持续发展
Establish a resources an economy a type university campus to practice research
Yuan Shuang-shuang
【Abstract】Construction economy type the campus is to carry through implementation party central put forward of construction economy type society of importance constitute part， to construction economy type society have importance of guide a function.The university has a huge potential in the economy resources.Construction economy type campus not only match our country economy society development of trend， also is keep my school each item business health， fast， can keep on develop of demand and guarantee.
【Key words】Economy type；Campus construction；Resources；Can keep on a development
2012年11月，党的十八大从新的历史起点出发，做出“大力推进生态文明建设”的战略决策。大学校园是一个城市中较为庞大的生态系统，在这个系统内，学校科学地接收、使用各种资源，并进行无毒无害的废弃物处置，使资源达到有益师生员工身心健康发展的循环利用，对于建设生态文明具有非常重要的意义。
一、节约型校园创建的意义
搞好节约型校园建设是落实科学发展观的需要。改革开放三十年，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成绩，但是在发展过程中也有一些问题，比如：资源的浪费等等。在当前能源紧张，国际金融危机对实体经济带来冲击的大背景下，建设节约型社会是我们每个人应该做的事情，它关乎我们每个人的生存与发展，搞好高校的节约型校园建设是落实我们正在学习开展的科学发展观活动的具体体现。
根据教育部2007年10月公布的统计数据显示，全国研究生培养机构767所，普通高校现在共1867所。全国高校共拥有专职教职人员117.91万人，行政人员30.64万人，在校学生1738.84万人。高校有产权教学及辅助用房面积2.39亿平方米，行政用房0.31亿平方米，生活用房2.15亿平方米，教工住宅0.88亿平方米。高校是资源占有和能源消耗大户，但是在高校内部的资源配置和管理使用上，还未能做到物尽其用，存在着大量的浪费现象。
二、H学院校园的发展现状及创建节约型校园情况的现状分析
（一）现状分析
目前关于节约型校园的理论主要是以建设节约型社会的理论作为基础。各高校都倡导建设节约型校园，但大多数都是形式高于行动，校园资源浪费还是十分严重。
在我国，节约型大学校园建设起步较晚，节约型校园是近几年提出来的，主要是针对校园的节能、节水、节材。在大多数学生的观念中，常引以地大物博、资源丰富为自豪，对资源能源人均严重不足缺乏正确的认识。对H学院等新升本科院校来说，专科生仍占大多数，大学生对于节约型校园的认识参差不齐，学生素质有待提高。
学校存在资源浪费的几个问题：
就H学院来说：水电的浪费还是比较严重的，全校的水电费大部分都由学校统一支付，只有学生宿舍超出限定额度的电费由学生支付。水电费的开支数额过大，其中不乏利用学校资源进行创收的单位，但是水电费的开支并没有按照实际的使用情况进行合理的分摊。
学生个人消费浪费：主要有食物、纸张、用笔、一次性用品，电池浪费等。一部分学生由于受到社会上不良风气的影响，其消费观念、消费心理、消费方式发生变化。
此外，办公用品：在校园的办公室里，最常见的办公用品是A4打印一部分纸，A4单面打印情况屡见不鲜。在现代的办公条件下，完全可以利用校园网进行通知、文件的传递，提高办公效率的同时更节约了资源。
（二）制约节约型校园建设的主要因素
1、不合理的消费观念
随着经济的发展，社会物质财富的积累和人民生活水平都有明显的提高，在学校存在不顾经济条件盲目攀比的畸形消费，斗富摆阔的奢靡消费、追时髦、赛奢侈，过度包装的蓄意浪费等不健康的消费观念和消费方式。
（二）不合理的制度设计
因制度设计的不合理造成能源、资源的浪费现象在高校随处可见。如由于缺乏成本核算制度，现有的收费项目和标准没有与学生的培养成本挂钩，造成水、电、设备使用、耗材等教学资源惊人的浪费，再如毕业论文和纸质公文的打印、办公用品和各系学生活动用品的分散采购、教学仪器和实验设施的低效率使用等浪费都是不合理的制度设计所造成的。
（三）大学生对资源节约型校园的认知不足
目前大学生对建设资源节约型校园的认知还是比较少，没有从心里上真正重视他它，各种资源浪费还是比较严重，大学生对资源节约的局限认识也是阻碍高校创建资源节约型校园重要的方面。
四、创建节约型校园的基本构想
1、加强教育，倡导健康消费，树立节约发展的新理念
针对不合理的消费观念，应加强引导和教育，把节约型费观念纳入校风教育，作为校风建设的一项重要内容，把建设节约型校园与文明生活，健康成才的理念与加强和改进大学生思想政治教育结合起来，使广大师生员工树立科学发展观和适度消费的观念，养成节约习惯，形成节约风尚。
2、注重引进新技术和节能材料的应用，加强校园环境基础设施建设
在用电方面，引进声控照明新技术和太阳能照明新技术，做到人走灯灭，避免“白昼灯”和“长明灯”的现象出现，减少无谓的耗能耗电，提高能源利用效率；在用水方面，采用热感触式控制新技术，杜绝洗刷时的长流水，尽可能地循环使用自来水，努力克服跑、冒、滴、漏现象；在校园环境方面，加快校园网建设步伐，积极推进校内网上办公，加强校园网络信息化建设，提倡多使用网络、电子邮件进行办公文信往来，做到校内文件材料尽量通过校园网报送，实现办公室“电子化”和“无纸化”。
创建节约型校园，要注重引进新技术和节能材料应用，加强校园环境基础设施建设，保证所建成的校园是一个美观、健康、节能、环保、高效的体系。
3、创新管理体制，建立激励体制，宣传节约先进典型
要科学地健全校园管理体制，有效地控制校园景观维护、能消耗源、资源节约等各过程环节，促进学校的可持续发展。 要广泛宣扬“校园节约活动”中涌现出的先进典型，发挥先进典型的引导示范作用，树立校园节约新时尚。
参考文献
[1]冯树清《关于建设节约型校园的思考》，理论前沿：2006年16期
[2]郝永佳《有关建设节约型和谐校园的思考》，经济师，2007年08期