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互联网对教育产生着前所未有的影响,实施"互联网+教育"战略的关键在教师。"互联网+教育"对高校教师的专业发展提出了新的要求,教师应更新教育观念,具备自我发展的意识,实现专业素质的信息化和角色的多样化。"互联网+教育"时代实现高校教师的专业发展,应构建基于互联网的教师发展共同体,开展非正式学习,建立教育资源的共享共建机制,以及基于互联网的教学服务体系。