【摘 要】
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互联网网络技术和信息技术在各个行业中的广泛应用，虽然带来了新的交易方式和发展机遇，但使许多传统行业面临着更大的冲击。处于新一轮互联网金融改革风口的传统商业银行受到了很大影响。如何有效识别和提高商业银行应对金融风险的能力，对目前我国商业银行而言至关重要。文章从商业银行经营发展的资产质量、资产充足、流动性、盈利性和管理水平五个方面，对商业银行目前面临的财务风险进行分析，并提出相应的策略，以期为商业银行
【基金项目】
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长沙理工大学青年成长项目（项目编号：2019QJCZ102）；
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互联网网络技术和信息技术在各个行业中的广泛应用，虽然带来了新的交易方式和发展机遇，但使许多传统行业面临着更大的冲击。处于新一轮互联网金融改革风口的传统商业银行受到了很大影响。如何有效识别和提高商业银行应对金融风险的能力，对目前我国商业银行而言至关重要。文章从商业银行经营发展的资产质量、资产充足、流动性、盈利性和管理水平五个方面，对商业银行目前面临的财务风险进行分析，并提出相应的策略，以期为商业银行财务风险管理提供一些启示。
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为了精准测评学生的数学学业水平、学习能力与思维层次，立足数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个分项，积极探索小学数学学业测评的分项评价。分项评价以核心素养表现为考查点，以三级评价指标为主体，以过程评价为突破口。具体推进过程中，以“知识包”为中心选择评价内容，关注跨单元；依据学习力强弱调控试题容量，营造大空间；根据思考力深浅设计试题结构，注重亮层次；根据创造力高低呈现学业质量，强调凝成果。
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以实验探究中“干扰因素”的发现与排除为例，基于“教-学-评”一体化设计高三复习课。通过课前作业评价实验方案激发学生复盘必备知识、提升关键能力的主动性和自我诊断意识，以学生作业反馈为真实、生动、多样化的素材来源，通过课堂教学引导学生进行方案的讨论、评价和改进，逐步建构发现干扰和排除干扰的认识模型。通过课后作业搭建拓展应用平台，进一步发展提升学生证据推理与模型认知、科学探究与创新意识的核心素养水平。