【摘 要】
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针对车辆工程本科专业,将其基础技能专业课程之一“有限元分析”进行“互联网+”教学实践,探索了该课程网络化教学内容的深度、方式和有效途径。通过实践,发现“互联网+”的
【基金项目】
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广东省质量工程建设项目“理论力学”精品资源共享课程(粤高教函2016〔233〕号),佛山市科技局科技创新平台项目“电动汽车科研基础创新平台建设”(2014AG10012),佛山科学技术学院优质课程建设项目“佛科院教研”(教材〔2015〕24)
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针对车辆工程本科专业,将其基础技能专业课程之一“有限元分析”进行“互联网+”教学实践,探索了该课程网络化教学内容的深度、方式和有效途径。通过实践,发现“互联网+”的教学方式能切实提高学生的自学能力和学习效率,扩大学生学习时间和空间的自由度,减少教师的重复性劳动。面向车辆工程本科生的有限元分析“互联网+”教学实践为本科新工科教育的方式改革提供有益参考。
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