【摘 要】
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对初中语文而言,课外阅读不再是可有可无的任务,它可以提升学生的综合能力、情感态度及学科素养。同样,课外阅读不能变成一种程式,让学生只进行表层阅读,应使学生多维地了解
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对初中语文而言,课外阅读不再是可有可无的任务,它可以提升学生的综合能力、情感态度及学科素养。同样,课外阅读不能变成一种程式,让学生只进行表层阅读,应使学生多维地了解它、深刻地体验它,使之成为学生语文素养的一部分。因此,教师在进行课外阅读教学时,要组织一定量的主题阅读,进而使学生对文本有一个立体的了解。主题阅读,是一种新型的阅读方式,它以相关的主题为语文阅读教学的切入口。现以《创业史》为例,展示粗浅之见。
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