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初高中的学习属于两种不同的学段,其中既有知识的断层,也有衔接的规律可循。从中学化学课程培养目标角度,探讨教学内容、教学方法、学习方法衔接教学,帮助学生更好地适应高中化学学习,提高学习效率。
加强学段衔接 实现教学相长——新课改形势下初高中化学衔接教学初探
【摘 要】
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初高中的学习属于两种不同的学段,其中既有知识的断层,也有衔接的规律可循。从中学化学课程培养目标角度,探讨教学内容、教学方法、学习方法衔接教学,帮助学生更好地适应高中
【机 构】
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青岛市黄岛区第二中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2016年07期
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