【摘 要】
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笔者认为,21世纪小学生的数学素质应包括以下几个方面:1.从观念层面考虑,应具备自觉的定量、定量化数学意识。2.从能力层面考虑,应具备问题解决的数学素质。3.从语言层面考虑
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笔者认为,21世纪小学生的数学素质应包括以下几个方面:1.从观念层面考虑,应具备自觉的定量、定量化数学意识。2.从能力层面考虑,应具备问题解决的数学素质。3.从语言层面考虑,应具备运用数学语言进行信息交流的数学素质。
The author believes that the mathematical quality of primary school students in the 21st century should include the following aspects: 1. From the conceptual level, should have a conscious quantitative and quantitative mathematical awareness. 2. From the ability level, should have the mathematical quality of problem solving. 3. From the linguistic level, there should be a mathematical quality of using mathematical language for information exchange.
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