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摘要：众所周知，在学习过程中，兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣，提高学生主动参与的积极性。在我的教学中，以生为本的教学模式很好的解决了这个问题。
关键词：中学生兴趣生本教育
俗话说：“兴趣是最好的老师”，兴趣是一种伴随着注意力而引起的从事学习的积极倾向和感情状态。它是一种发展思维，激发学生主动学习的催化剂，是推动学生力求认识世界，渴望获得知识，不断求得真理而带有情绪色彩的意向活动。随着时代的进步，传统的师授生听的模式已远远不能适应时代的要求，生本教育模式的出现与探索正逐渐淘汰传统的观念与模式，并在不断的以崭新的模式与观念进入课堂，以下就是我在不断的探索与研究中获得的点滴经验与乐趣，并不断见证了生本教育下英语课堂中的奇迹展现。
一、 学与做相结合，提高学生英语学习兴趣
传统的英语教学是以读与听为主的，学生学习主要是靠了解书上既枯燥又无聊的文字为主的，学生很难体会到英语学习的意义及兴趣，如何把抽象的文字变为形象又生动的生活事例无疑是提高学生英语学习兴趣的一个契机，这样，将课文内容如何设计变成为了英语教学中的一个新亮点。八年级上册unit7是讲解西餐的制作过程的，简单易学，我在上完内容后让学生自己准备一堂实践课----让学生以小组为一个单位，互相合作制作几样简单的西餐，并边做边介绍西餐的做法。空前的引起了学生的英语学习兴趣，学生在做的过程中真正体会到了成功的喜悦及使用外语交流 的巨大成就感。就在学生互相品尝自己成功果实的同时，我又用多媒体介绍了西方人在用餐时的礼节，学生们在无意识中又不自觉的学习了西方的用餐礼节。逐步的进入了英语语言的环境中了。
二，将表演引入课堂，创建英语学习的氛围
一次偶然的机会，我从网上发现了一个英语表演<
三．加强小组合作，温故而知新，让活动重现课文
目前的教材中有大量的活动，新编教科书中安排了很多交际性的活动，如：信息交流、猜谜、扮演角色、做游戏等活动。然活动虽多，但过于简单单一，又无新意，若不加以整理加工，学生很快就会厌倦
要解决这个问题，我使用了“温故而知新”的办法，让学生充分利用所学知识将其尽性编进对话活动，并以此设计活动场景，让同组成员扮演不同角色。这样一来很好的解决了内容枯燥单一的问题，并在很大程度上复习了以前所学的知识，学生所学知识在无意识中得到了巩固及沉淀，非常有利于英语这门语言的传播及应用。
四． 引入时政实事，激起学生的求知欲，爱国情
许多时候，学生学习英语并不知道为何要学习英语，一味地以将来的得失来教育规劝学生学习英语，其说服力无疑是苍白无力的。是以用大量的时政要事，国际形势将学生引入大的国际环境中，培养学生的爱国情，逐步把学生投入社会，增强学生的使命感，责任感，让他们自己去寻找国家的前途，中国的命运，作为初中阶段的学生，对国家的使命感是最强的，有效调动学生的关注时事的兴趣，随机的向学生介绍一些奇闻逸事，提高学生的学习兴趣。在我们的英语课本里有许多重大事件，重要人物的介绍，但都十分简单，学生只知道有这么个事，这么个人，并不了解具体的内容，搜集相关材料，在课堂上简单的介绍，很容易引起学生的兴趣，很快自主的学习，自主的求知。同时，展开形式多样的活动，如：展开讨论，梳理出不同观点，再展开辩论，不必拘泥于英语陈述，遇到没学过的单词，鼓励学生用汉语中的单词替换，尽量让所有学生理解所讨论的内容，并让他们尽最大可能参与到活动之中，不拘泥于英语和汉语，让一些后进生充分体会英语与时政相结合后的喜悦与兴奋，很有利于学生英语学习兴趣的形成。这样一来学生不仅在英语学习中大有进益，更能因此而分析时政，参与社会，增强了社会责任感，更进一步认识到了英语学习的重要性。
五．用音乐谱写生本，让英语的字符飘进学生的心田
著名电影《音乐之声》中玛丽亚的教育模式是一种相当理想化的教育方法，多才多艺的家庭教师将学习内容充分融入到了生活，让音乐在教育中发挥出了巨大的魅力，并取得了相当好的效果，几个调皮又捣蛋的孩子不仅不再排斥玛丽亚，更与之结下了很好的缘情。现在的孩子们都喜欢流行歌曲，我们可以用心将一篇文章有机的融入到一首流行歌曲的旋律中，让英语学习在音乐声中大放异彩，接下来就让学生几人一组，想办法将某一篇文章谱写为歌曲，并教同学们唱出来，这样既有机的记住了难背的英语课文，更展现出了音乐在英语学习中的别样风采。所以将音乐引入英语课堂，用音乐的声音来阐述现代英语课堂的风采，让音乐与英语零距离接触，从而提高学生英语学习兴趣的很好的尝试。
综上所述，英语的学习与教育有很多方式，以生为本的教育模式无疑是在寻找一种更有利于学生学习，学生成长的教育模式。把语言形式与实际意义结合起来，有利于激发学生思维，开阔学生思路，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，提高学生的语言交际运用能力。将国际局势与课堂教育相结合，帮助学生了解国内外大事，很有利于学生的养成教育，更能培养学生健康向上的心理品质和社会使命感。丰富多彩的活动把学生带入了轻松快乐的课堂生活中真正使学生感受到了学习的快乐感。