【摘 要】
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郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步”。识字教学与人的发展关系之重大，由此可见一斑。《语文课程标准》着眼于识字改革，对识字教学提出了更新，更高，更科学的教学目标，并在“
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郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步”。识字教学与人的发展关系之重大，由此可见一斑。《语文课程标准》着眼于识字改革，对识字教学提出了更新，更高，更科学的教学目标，并在“教学建设”中对识字教学提出这样的理念：识字教学要将儿童熟知的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合，运用多种形象直观的手段，创设丰富多彩的教学情景。
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