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晨间接待在幼儿园一日工作中占有重要的地位，是幼儿园一日生活的重要组成部分，是幼儿一日愉快情绪开启的重要时机，也是幼儿一日活动顺利进行的有效保证，是师生个别化互动的有效途径，是建立良好家园关系、促进幼儿身心和谐健康发展的好机会。
“一日之计在于晨”，孩子能否在幼儿园开始快乐的一天，晨间接待工作将起到至关重要的作用。面对大班额的具体情况，怎样利用好晨间接待这一短暂环节，运用适合自身特点的个性化组织策略，使幼儿身心愉悦，实现家园间的无缝联接，促进幼儿园保教质量的提高，增强幼儿园安全管理，是我们研究课题《幼儿在园生活活动个性化组织策略》的一个重要组成部分，我们进行了长期的研究和实践，现将研究情况作一个简单的介绍。
一、巧妙设计“健康袋”，调动多方面资源，形成老师、家长、保育老师共同关注群体
健康是生活质量的基础，是生命存在的最佳状态，有着丰富深蕴的内涵。我们的健康袋是一个老师、家长、保育阿姨三位一体，共同关注孩子身体、精神、心理健康等方面的综合袋。我们根据孩子的年龄特点制作不同类型的健康卡，比如适合小班的“便便卡”、“吃药卡”、“喝水卡”、“身体状态卡”、“情绪卡”等，中大班还可以根据孩子的情况增添其他的内容。家长送幼儿来园时可以根据孩子的具体情况，选择相应的卡片插到指定的位置，反映孩子当天来园时的健康状况，以及在园需要特别注意的地方，充分调动家长在晨检活动中的主动性，避免教师因为幼儿来园高峰出现记录疏漏。保育老师进班的时候，对健康袋的卡片做一个全面的整理和记录，清楚地了解孩子的健康情况，把工作做得细而到位，更好地保教结合，促进保育工作有效开展。
健康袋的制作可以充分发挥老师的聪明才智，体现班级特色，基本形式有以下两种：
一种是和班级接送卡紧密结合的，实现一袋两用。比如中四班的“苹果树”健康袋，在每个苹果上都贴上了孩子的照片，家长送幼儿来园时，有需要特别交代的事情，就选择相应的健康卡，在拿走接送卡的同时将健康卡插到贴有自己孩子照片的苹果袋里，一袋两用。保育员在整理的时候也能一目了然地看到哪些孩子今天需要特别关注。
另一种是为每个幼儿制作一张有他们照片的健康卡，老师制作一个综合的健康袋，袋子上包含像解便、吃药、喝水等分类的区域。家长送幼儿来园时如有需要交代的就将自己孩子的健康卡插到相应的位置上。这样，保育员整理时也能很清楚地看到本班今天有哪些孩子需要吃药，需要加衣服等等。
在班级门口我们还设立了“家长留言册”，让家长把那些“健康卡上不能明确反映，来不及交流又非常要紧的事项”留在本子上，以备过后梳理。这样老师就能全身心热情接待每一位幼儿，既兼顾走廊、教室，又能做到全面关注。
二、教师选择恰当的站位进行晨间接待
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教师的一句话，一个动作，一种表情，一个眼神，传达着对孩子的爱，体现着对孩子的关切和关注，如春风化雨，滋润每一个孩子的心田，带给孩子一种愉快的情绪，开启孩子一天的美好心情。早晨，当孩子离开亲人时，尤其是一些身体状况欠佳的孩子，更会引发他们的分离焦虑。这时，我们除了是孩子老师外，还要扮演孩子亲人的角色。
由于班级幼儿数量较多，晨间接待时孩子开展的活动也很丰富，相对来说较散，教师需要关注的点较多。因此，灵活选择合适的接待位置尤其重要，既要关注到来园的家长和孩子，又要关注到已在园活动的孩子，并进行适时地指导。在第一时间送上一个亲切的微笑，一个爱意的拥抱，一句关切的问候的同时，自然地从家长手中牵过孩子的手，减少孩子内心的恐惧。与此同时，和家长进行简短的交流，了解孩子不悦的原因，以便在教育中注意采用恰当的方法，让孩子在最短的时间内恢复快乐的情绪，引导孩子参加到自主游戏中去，使班级的气氛充满温情、和谐，有效预防安全事故发生。
三、让家长和幼儿一路踏歌走进活动室，开始愉快的一天
幼儿是祖国的花朵，幼儿的成长离不开音乐。动听的旋律、活泼的节奏，对幼儿具有强烈的感染力和吸引力，活泼愉快的音乐，会使幼儿产生欢乐的情绪。将音乐贯穿于晨间接待中，是我们个性化组织策略有效的途径之一。我们在幼儿园的过道安置了音响设备，在晨间接待阶段播放一些轻松愉快的音乐，朗朗上口的儿歌等等，让家长和孩子们一路踏歌来到活动室，让家长和幼儿带着愉快心情为一天的工作和学习开个好头。用音乐改善孩子们的情绪，带孩子走进美妙的音乐世界，从小培养其美感、乐感和良好的性格，更好地体现幼儿园的文化环境特色。
早上孩子们听到了《礼貌歌》，会随着音乐唱着跳着跟老师小朋友打招呼，做到了“相逢点头笑，握手问声好”。幼儿在这种欢乐祥和的气氛中融洽了关系，受到了有礼貌的教育，也充分体现了音乐在幼儿入园时的作用。
四、“可爱的小天使”让幼儿园门口接待成为一道亮丽的风景线
每天晨间接待之际，幼儿园行政领导轮流带领值周老师和八名“小天使”穿上统一的工作服，佩戴上可爱的卡通胸牌、帽子，成立“晨间小天使礼仪岗”，整齐、温馨，整个幼儿园第一道风景线就让人眼前一亮。“小朋友们早”，“老师早”清脆的问好声响彻校园，暖暖的微笑伴随着清晨的阳光融入每一个人的心间，精彩的一天从这里开始。
他们还会提醒幼儿入园时要小手牵大手，不把早饭和零食带入幼儿园等等。小天使们认真的态度感染着所有的老师、家长和孩子。他们在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为了幼儿的自觉行动。同时也丰富了幼儿园的德育教育内容，增强了德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯。让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明校园的良好氛围。
每天朝阳升起的时刻是一天中最具希望的时刻，每个人都为自己将拥有的新的一天祝福、期盼。家长们也是满怀希望地把自己的孩子送入幼儿园，每个家长都希望自己的孩子能高兴、快乐地在幼儿园度过轻松、愉快的一天。让我们以一个微笑、一句亲切的问候打开幼儿的快乐之门，让我们看到孩子们的成长，孩子们的未来。
“一日之计在于晨”，孩子能否在幼儿园开始快乐的一天，晨间接待工作将起到至关重要的作用。面对大班额的具体情况，怎样利用好晨间接待这一短暂环节，运用适合自身特点的个性化组织策略，使幼儿身心愉悦，实现家园间的无缝联接，促进幼儿园保教质量的提高，增强幼儿园安全管理，是我们研究课题《幼儿在园生活活动个性化组织策略》的一个重要组成部分，我们进行了长期的研究和实践，现将研究情况作一个简单的介绍。
一、巧妙设计“健康袋”，调动多方面资源，形成老师、家长、保育老师共同关注群体
健康是生活质量的基础，是生命存在的最佳状态，有着丰富深蕴的内涵。我们的健康袋是一个老师、家长、保育阿姨三位一体，共同关注孩子身体、精神、心理健康等方面的综合袋。我们根据孩子的年龄特点制作不同类型的健康卡，比如适合小班的“便便卡”、“吃药卡”、“喝水卡”、“身体状态卡”、“情绪卡”等，中大班还可以根据孩子的情况增添其他的内容。家长送幼儿来园时可以根据孩子的具体情况，选择相应的卡片插到指定的位置，反映孩子当天来园时的健康状况，以及在园需要特别注意的地方，充分调动家长在晨检活动中的主动性，避免教师因为幼儿来园高峰出现记录疏漏。保育老师进班的时候，对健康袋的卡片做一个全面的整理和记录，清楚地了解孩子的健康情况，把工作做得细而到位，更好地保教结合，促进保育工作有效开展。
健康袋的制作可以充分发挥老师的聪明才智，体现班级特色，基本形式有以下两种：
一种是和班级接送卡紧密结合的，实现一袋两用。比如中四班的“苹果树”健康袋，在每个苹果上都贴上了孩子的照片，家长送幼儿来园时，有需要特别交代的事情，就选择相应的健康卡，在拿走接送卡的同时将健康卡插到贴有自己孩子照片的苹果袋里，一袋两用。保育员在整理的时候也能一目了然地看到哪些孩子今天需要特别关注。
另一种是为每个幼儿制作一张有他们照片的健康卡，老师制作一个综合的健康袋，袋子上包含像解便、吃药、喝水等分类的区域。家长送幼儿来园时如有需要交代的就将自己孩子的健康卡插到相应的位置上。这样，保育员整理时也能很清楚地看到本班今天有哪些孩子需要吃药，需要加衣服等等。
在班级门口我们还设立了“家长留言册”，让家长把那些“健康卡上不能明确反映，来不及交流又非常要紧的事项”留在本子上，以备过后梳理。这样老师就能全身心热情接待每一位幼儿，既兼顾走廊、教室，又能做到全面关注。
二、教师选择恰当的站位进行晨间接待
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教师的一句话，一个动作，一种表情，一个眼神，传达着对孩子的爱，体现着对孩子的关切和关注，如春风化雨，滋润每一个孩子的心田，带给孩子一种愉快的情绪，开启孩子一天的美好心情。早晨，当孩子离开亲人时，尤其是一些身体状况欠佳的孩子，更会引发他们的分离焦虑。这时，我们除了是孩子老师外，还要扮演孩子亲人的角色。
由于班级幼儿数量较多，晨间接待时孩子开展的活动也很丰富，相对来说较散，教师需要关注的点较多。因此，灵活选择合适的接待位置尤其重要，既要关注到来园的家长和孩子，又要关注到已在园活动的孩子，并进行适时地指导。在第一时间送上一个亲切的微笑，一个爱意的拥抱，一句关切的问候的同时，自然地从家长手中牵过孩子的手，减少孩子内心的恐惧。与此同时，和家长进行简短的交流，了解孩子不悦的原因，以便在教育中注意采用恰当的方法，让孩子在最短的时间内恢复快乐的情绪，引导孩子参加到自主游戏中去，使班级的气氛充满温情、和谐，有效预防安全事故发生。
三、让家长和幼儿一路踏歌走进活动室，开始愉快的一天
幼儿是祖国的花朵，幼儿的成长离不开音乐。动听的旋律、活泼的节奏，对幼儿具有强烈的感染力和吸引力，活泼愉快的音乐，会使幼儿产生欢乐的情绪。将音乐贯穿于晨间接待中，是我们个性化组织策略有效的途径之一。我们在幼儿园的过道安置了音响设备，在晨间接待阶段播放一些轻松愉快的音乐，朗朗上口的儿歌等等，让家长和孩子们一路踏歌来到活动室，让家长和幼儿带着愉快心情为一天的工作和学习开个好头。用音乐改善孩子们的情绪，带孩子走进美妙的音乐世界，从小培养其美感、乐感和良好的性格，更好地体现幼儿园的文化环境特色。
早上孩子们听到了《礼貌歌》，会随着音乐唱着跳着跟老师小朋友打招呼，做到了“相逢点头笑，握手问声好”。幼儿在这种欢乐祥和的气氛中融洽了关系，受到了有礼貌的教育，也充分体现了音乐在幼儿入园时的作用。
四、“可爱的小天使”让幼儿园门口接待成为一道亮丽的风景线
每天晨间接待之际，幼儿园行政领导轮流带领值周老师和八名“小天使”穿上统一的工作服，佩戴上可爱的卡通胸牌、帽子，成立“晨间小天使礼仪岗”，整齐、温馨，整个幼儿园第一道风景线就让人眼前一亮。“小朋友们早”，“老师早”清脆的问好声响彻校园，暖暖的微笑伴随着清晨的阳光融入每一个人的心间，精彩的一天从这里开始。
他们还会提醒幼儿入园时要小手牵大手，不把早饭和零食带入幼儿园等等。小天使们认真的态度感染着所有的老师、家长和孩子。他们在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为了幼儿的自觉行动。同时也丰富了幼儿园的德育教育内容，增强了德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯。让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明校园的良好氛围。
每天朝阳升起的时刻是一天中最具希望的时刻，每个人都为自己将拥有的新的一天祝福、期盼。家长们也是满怀希望地把自己的孩子送入幼儿园，每个家长都希望自己的孩子能高兴、快乐地在幼儿园度过轻松、愉快的一天。让我们以一个微笑、一句亲切的问候打开幼儿的快乐之门，让我们看到孩子们的成长，孩子们的未来。