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经初步调查,目前我国大学生的心理健康状况不容乐观。在新形势下,单纯靠说教、解释的方式去帮助学生,效果比较单调枯燥,而借助音乐教育,提高大学生音乐修养,可以使人的情感得以抒发,情绪得到释放,良好的心理状态得以恢复。本文以研究音乐修养的本质、属性及其社会功能为切入点,结合当代大学生的心理健康特点,研究探索一条适合当代大学生心理健康教育的有效途径。