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文章阐述了双语教学的内涵以及新升本科院校开展数学双语教学的必要性，指出了存在的主要问题：双语教学师资紧缺、学生生源基础薄弱和双语教材缺乏等，并从师资队伍、教学模式、教学目标、教材、教学实践、教学评价等方面提出了相应的对策。
新升本科院校数学双语教学分层递进式模式探究
【摘 要】
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文章阐述了双语教学的内涵以及新升本科院校开展数学双语教学的必要性，指出了存在的主要问题：双语教学师资紧缺、学生生源基础薄弱和双语教材缺乏等，并从师资队伍、教学模式、教
【机 构】
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长春大学理学院,大庆师范学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2012年18期
【基金项目】
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本文系黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“高师数学双语教学递进式模式的构建与研究”的阶段性成果.（项目批准号：吉教科合字[2011]207号）
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