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研学小课题是学生进行社会综合实践和研究性学习的重要手段。文章认为研学小课题选题方向应根据国家教育方针政策、课程标准、教学内容、核心素养,结合研学旅行目的地的区域特征进行确定;指导教师应对学生研学小课题进行全程指导、评价,以提高研学旅行的质量和效益,培养学生的核心素养和创新精神。
以小课题研究为支点,撬动研学旅行质效——以丽江研学旅行为例
【摘 要】
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研学小课题是学生进行社会综合实践和研究性学习的重要手段。文章认为研学小课题选题方向应根据国家教育方针政策、课程标准、教学内容、核心素养,结合研学旅行目的地的区域
【机 构】
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孙青地理名师工作室; 云南省昆明市第十中学; 云南省昆明市官渡区关上实验学校; 云南省昆明市官渡区第六中学;
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“教育均衡发展背景下民族贫困地区中学教师研修模式研究”(DKA180445)
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