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摘 要：本文首先就师德建设的内涵进行了解读，进而阐述独立学院师德建设的重要意义，在此基础上，提出了加强独立学院师德建设的具体对策与建议，旨在为加强独立学院师资队伍建设提供有益参考。
关键词：独立学院；师德建设；对策
教师职业道德是社会职业道德的一种表现形式，是教师在教书育人过程中道德观念、行为规范及道德品质的总和。高校教师是大学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实施科教兴国战略的生力军，其职业道德水准直接影响着学生道德品质和道德人格的形成和发展，直接关系到国家和民族的办学方向、人才培养目标和各项教育工作的质量与水平。但是，在社会主义市场经济条件下，教师职业道德也受着当前一些不良风气的影响，有时也产生了一些负面效应。
1师德内涵的解读
教师的职业道德，简称“师德”，是指一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。加里宁曾指出：“为了真正地进行教育，不仅要很好地熟悉自己的业务，而且要有纯洁的灵魂。”师德是为师的起码要求，从其内涵来看，主要涵盖两个方面：
1.1敬业奉献是师德的核心。教师必须要深爱自己所从事的教育岗位。一个教师只有乐业才能敬业，才能在教书育人中时时刻刻严格要求自己，敬业才能为学校为学生的前途负责。爱岗敬业是一个教师站稳讲台的起码的要求。
1.2身正是师德的灵魂。学高为师，身正为范。为师者，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师要想教好书，育好人，自身必须具备较高的德行。教师如果自身不注重德行，最终将会失去学生的信任。一个师德高尚的教师才是学生心目中合格的教师、可信赖的教师。教师只有德行高尚，其举止言行才能对学生起到潜移默化的作用，教师的威信才可树立。
2独立学院加强师德建设的现实意义
从当前我国社会发展环境来看，市场经济体制下的各种经济成分、利益主体错综复杂，人们的价值观也呈现多元化趋势，加之独立学院自身办学机制缘故，给教师职业道德建设带来了很大的困难。在当前独立学院师资队伍中，的确存在信念缺失、行为失范等问题，这些不好的表现可概括为：有的在价值取向上过分强调自我，过分看重个人利益，职业认同模糊，把教学仅仅当成是谋生的手段，工作上不思进取，缺乏敬业精神；有的思维较片面，对社会问题只看支流不看主流，只看问题不看成绩，只看眼前不看将来，淡化了思想政治素养，缺乏育人理念，为人师表意识淡薄；有的立志为学院育英才的信念弱化，精力外移，在校外兼职或一头扎入商业活动之中，身在曹营心在汉。
虽然这些现象只是在少数教师身上发生，但长此以往，必将影响到独立学院的生存与发展，进而直接影响人才的培养。因此，新形势下全面加强教师师德建设就尤为重要。
3独立学院师德建设的实现途径分析
3.1制定适合独立学院的师德规范
师资队伍是学校得以良性发展的关键因素，而有效的队伍建设需要良好的规范加以保障。有了规范化的制度，才能使大家明确相应的行为规则，进而能够在工作中自觉地遵守相关规范，使整个学校的运行能够进入良性轨道。具体来说，独立学院就教师道德制定相关规章，应以“以人为本”精神为宗旨，从独立学院教师队伍自身的特点出发，既符合高等学校教师道德的一般要求，也能充分考虑到独立学院的特殊情况，制定出详细的职业道德要求，使青年教师能够在规章的指引下，有针对性地提高自身的道德素质。
3.2营造尊师重教的舆论氛围
重视教育是一个国家兴旺发达的标志。营造尊师重教的舆论氛围，是加强师德建设的外部环境因素，可以从两个方面加以着手：一方面，加强舆论宣传，争取社会各界对独立学院教师工作的了解和认识，争取社会各界都能积极支持独立学院的发展，切实关心教育，全力支持教育，努力营造尊师重教的良好舆论氛围；另一方面，要恰当地运用榜样的力量，树立师德典范，启发、诱导和激励广大教师在自己的岗位上为社会做出贡献，争当先进与模范。
3.3多途径多方法加强师德修养
独立学院要善于利用思想道德过硬、业务精良、严谨治学、深受学生爱戴的优秀教师教育、感染和带动青年教师，在学校形成一种崇尚先进、积极向上的氛围。应当充分利用各种宣传阵地和手段，如组织教学观摩、教学交流活动等，坚持不懈地进行师德建设活动，树立师德典型，营造良好的学习氛围，使教师感受到教书育人的乐趣和成功，激励周围更多的同龄教师自觉加强师德修养，提高师德素质。对教师个人而言，应加强自身修养，积极应对压力，做好自我调节。著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要善于掌握自己，克服自己是一种最必要的能力，它既关系到教师的工作成就，也关系到教师自身的健康。”
此外，独立学院还应通过形式多样的教育活动吸引教师自愿参与到教师职业道德建设的实践中来，在良好的校园文化和氛围中进行道德熏陶，磨砺师德意志，强化师德行为，做到爱生、敬业，从而全面提高教师师德水平。
4结束语
综上所述，在当前时代背景下，加强独立学院教师师德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，是独立学院教师队伍建设的重要内容，是一项刻不容缓的紧迫任务。学院应营造良好的尊师重教的氛围，建立健全相关机制，全面提高师资队伍的道德水平，促进学院的健康发展。
参考文献：
[1]檀传宝.当前师德建设应当特别关注的三大问题[J].中国教师，2007，（02）.
[2]程素卿.和谐社会中师德建设的原则和途径[J].学校党建与思想教育，2009，（21）.
关键词：独立学院；师德建设；对策
教师职业道德是社会职业道德的一种表现形式，是教师在教书育人过程中道德观念、行为规范及道德品质的总和。高校教师是大学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实施科教兴国战略的生力军，其职业道德水准直接影响着学生道德品质和道德人格的形成和发展，直接关系到国家和民族的办学方向、人才培养目标和各项教育工作的质量与水平。但是，在社会主义市场经济条件下，教师职业道德也受着当前一些不良风气的影响，有时也产生了一些负面效应。
1师德内涵的解读
教师的职业道德，简称“师德”，是指一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。加里宁曾指出：“为了真正地进行教育，不仅要很好地熟悉自己的业务，而且要有纯洁的灵魂。”师德是为师的起码要求，从其内涵来看，主要涵盖两个方面：
1.1敬业奉献是师德的核心。教师必须要深爱自己所从事的教育岗位。一个教师只有乐业才能敬业，才能在教书育人中时时刻刻严格要求自己，敬业才能为学校为学生的前途负责。爱岗敬业是一个教师站稳讲台的起码的要求。
1.2身正是师德的灵魂。学高为师，身正为范。为师者，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师要想教好书，育好人，自身必须具备较高的德行。教师如果自身不注重德行，最终将会失去学生的信任。一个师德高尚的教师才是学生心目中合格的教师、可信赖的教师。教师只有德行高尚，其举止言行才能对学生起到潜移默化的作用，教师的威信才可树立。
2独立学院加强师德建设的现实意义
从当前我国社会发展环境来看，市场经济体制下的各种经济成分、利益主体错综复杂，人们的价值观也呈现多元化趋势，加之独立学院自身办学机制缘故，给教师职业道德建设带来了很大的困难。在当前独立学院师资队伍中，的确存在信念缺失、行为失范等问题，这些不好的表现可概括为：有的在价值取向上过分强调自我，过分看重个人利益，职业认同模糊，把教学仅仅当成是谋生的手段，工作上不思进取，缺乏敬业精神；有的思维较片面，对社会问题只看支流不看主流，只看问题不看成绩，只看眼前不看将来，淡化了思想政治素养，缺乏育人理念，为人师表意识淡薄；有的立志为学院育英才的信念弱化，精力外移，在校外兼职或一头扎入商业活动之中，身在曹营心在汉。
虽然这些现象只是在少数教师身上发生，但长此以往，必将影响到独立学院的生存与发展，进而直接影响人才的培养。因此，新形势下全面加强教师师德建设就尤为重要。
3独立学院师德建设的实现途径分析
3.1制定适合独立学院的师德规范
师资队伍是学校得以良性发展的关键因素，而有效的队伍建设需要良好的规范加以保障。有了规范化的制度，才能使大家明确相应的行为规则，进而能够在工作中自觉地遵守相关规范，使整个学校的运行能够进入良性轨道。具体来说，独立学院就教师道德制定相关规章，应以“以人为本”精神为宗旨，从独立学院教师队伍自身的特点出发，既符合高等学校教师道德的一般要求，也能充分考虑到独立学院的特殊情况，制定出详细的职业道德要求，使青年教师能够在规章的指引下，有针对性地提高自身的道德素质。
3.2营造尊师重教的舆论氛围
重视教育是一个国家兴旺发达的标志。营造尊师重教的舆论氛围，是加强师德建设的外部环境因素，可以从两个方面加以着手：一方面，加强舆论宣传，争取社会各界对独立学院教师工作的了解和认识，争取社会各界都能积极支持独立学院的发展，切实关心教育，全力支持教育，努力营造尊师重教的良好舆论氛围；另一方面，要恰当地运用榜样的力量，树立师德典范，启发、诱导和激励广大教师在自己的岗位上为社会做出贡献，争当先进与模范。
3.3多途径多方法加强师德修养
独立学院要善于利用思想道德过硬、业务精良、严谨治学、深受学生爱戴的优秀教师教育、感染和带动青年教师，在学校形成一种崇尚先进、积极向上的氛围。应当充分利用各种宣传阵地和手段，如组织教学观摩、教学交流活动等，坚持不懈地进行师德建设活动，树立师德典型，营造良好的学习氛围，使教师感受到教书育人的乐趣和成功，激励周围更多的同龄教师自觉加强师德修养，提高师德素质。对教师个人而言，应加强自身修养，积极应对压力，做好自我调节。著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要善于掌握自己，克服自己是一种最必要的能力，它既关系到教师的工作成就，也关系到教师自身的健康。”
此外，独立学院还应通过形式多样的教育活动吸引教师自愿参与到教师职业道德建设的实践中来，在良好的校园文化和氛围中进行道德熏陶，磨砺师德意志，强化师德行为，做到爱生、敬业，从而全面提高教师师德水平。
4结束语
综上所述，在当前时代背景下，加强独立学院教师师德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，是独立学院教师队伍建设的重要内容，是一项刻不容缓的紧迫任务。学院应营造良好的尊师重教的氛围，建立健全相关机制，全面提高师资队伍的道德水平，促进学院的健康发展。
参考文献：
[1]檀传宝.当前师德建设应当特别关注的三大问题[J].中国教师，2007，（02）.
[2]程素卿.和谐社会中师德建设的原则和途径[J].学校党建与思想教育，2009，（21）.