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基于目前建筑类专业发展及其专业英语教学现状、互联网信息化条件为教育技术的创新发展提供的新思路，本文运用文献研究法、问卷调查法和行动研究法，提出了“以任务要求为目标，以网络协作为特色，以过程性评价为考评”的教改思路，根据专业文献获取、精读、写作、职业场景模拟四个任务，设计了若干教学单元，建设了网络与现实交互课堂，调整了教学方法和考核方法，对信息化教学模式进行了探索。实践结果表明:“互联网+任务驱使”教学改革，无疑是教师实施教学和学生自主学习的有效方式，确实提升了学生英语应用的素质。