CIMES 2014展会在北京成功举办

来源 :工具技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhx35003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2014年6月18-22日,第十二届中国国际机床工具展览会(以下称CIMES 2014)在北京中国国际展览中心新馆隆重举行。此次展会主办方为中国机械工业集团、中国机床总公司和励展博览集团。展会展出整体面积达12万平米,参展商逾干家,分别来自中国、美国、德国、意大利、英国、法国以及台湾等28个国家和地区。参展设备有主机1000余台,上万件量刃具、数控系统及功能部件等。展会上,除沈阳机床、秦川发展、北京机床研究所、哈量集团、沈阳新松、DMG森精机、哈斯、埃马克、通快、天田、伊斯卡等企业参展外,还有许多首次参加CIMES 2014的国际展商。这些展商无论是产品研发、产品品质、产品数量还是世界占有率,都在全球市场中占有重要份额,极大丰富了本届展会展品的深度和广度。 On June 18-22, 2014, the 12th China International Machine Tool Exhibition (hereinafter referred to as CIMES 2014) was held in the new building of China International Exhibition Center in Beijing. The exhibition organizers for the China National Machinery Industry Corporation, China Machine Tool Corporation and Reed Exhibitions Group. The exhibition covers a total area of ​​120,000 square meters, more than exhibitors exhibitors come from China, the United States, Germany, Italy, Britain, France and Taiwan, 28 countries and regions. Exhibitors have a host of more than 1,000 units, thousands of pieces of cutting tools, CNC systems and functional components. At the exhibition, in addition to exhibitors such as Shenyang Machine Tool, Qinchuan Development, Beijing Machine Tool Research Institute, Harbin Institute of Machinery, Shenyang Xinsong, DMG Mori Seiki, Haas, EMAG, Tungkuk, Amada, Iscar and others Many international exhibitors at CIMES 2014 for the first time. These exhibitors, regardless of product development, product quality, product number or world share, occupy a significant share of the global market, which greatly enriched the depth and breadth of this exhibition exhibits.
其他文献
[目的]: 研究兔眼透明晶状体皮质吸出术后早期后囊膜上的病理学变化及基质金属蛋白酶—2(MMP-2)及其组织抑制因子(TIMP-2)在后囊膜上的动态表达,从而探讨成纤维细胞及MMP-
随着基础教育的改革深入,情境教学法已然成为小学数学教学研讨的热点问题。一个好的教学情境能激发学生学习兴趣和探索欲望,让课堂教学效果事半功倍。不过,由于对小学数学情境教学实践研究不够,情境创设中常常出现弱化教学目标、脱离现实和情境乏味无趣等问题。这些情境的创设是否对小学数学教学真正有效呢?或者说这些情境创设究竟效率有多高呢?这是一个值得思考的问题。  一、小学数学情境教学中的三大误区  1.弱化教学
期刊
数学学习总是以一定经验和知识为前提,在联想的基础上更好地理解和掌握新知,这里的联想指知识的联结过程,教学中总是会出现学生对新知识理解不够,不能运用知识解决实际问题的
期刊
摘 要: 小学新课标改革效果正逐步显现,素质教育正大力提倡,在小学教学方面应该予以改革。数学不仅可以提高学生的用脑能力和潜在意识,还能促进学生各方面的发展。因此,小学数学教学改革有其重要意义。怎样才能实现数学教育的新功能,并使数学教育趋向生活化,使其切实可行?我们要进一步研究探讨。  关键词: 小学数学 生活化 分析探讨  生活化指数学教学时,学生生活中的各种经验和已经掌握的知识点与数学的紧密联系
教师要为学生创造宽松的学习环境,使学生在学习过程中获得丰富的情感体验。关注学生的学习过程,倡导合作交流,注重培养学生的能力,激发学习兴趣,让学生体会学习的乐趣。 Tea
目的:探讨新生儿重度高胆红素血症的临床特点及其随访结局,为更好的做好新生儿重度高胆红素血症的防治、改善预后提供临床依据。方法:收集2013年7月至2014年12月我院新生儿科
摘 要: 学生之间学习水平的差异需要通过一定教学模式得到平衡,分层教学就是尊重学生个体差异的同时,通过在课堂上分层设计教学,在学生之间开展分层自主学习,并且课后布置适当练习,使各层次学生各自展现学习效果,进而焕发新的生命与活力,让学有困难的学生不遗余力地获得更大的进步。  关键词: 分层教学 小学数学 生本课堂  根据九年义务教育数学课程标准,小学数学教学一定要结合学生之间的差异,使学习成效在各学
摘 要: 数学课是小学主要课程之一,而课堂又是教学的主要阵地,优质的数学课堂能够提升学生的学习积极性,提升小学数学教学质量。  关键词: 小学数学 优质课堂 特征  一、探究小学数学优质课堂的意义  很多学校小学数学教学的重点在于课堂教学,课堂是教师对学生进行教学的主要场所,所以利用课堂教学提升学生数学专业技能和综合素质是非常关键的,越来越多的学校开始重视学生素质教育,所以打造小学数学优质课堂要根
摘 要: 合作学习模式作为一种有效的教学模式,对小学数学课堂教学具有非常重要的意义和作用。本文以合作学习模式为核心,探究小学数学课堂教学中合作学习活动的开展,进行有效的教学设计,以达到提高小学数学课堂教学有效性的目的。  关键词: 小学数学 课堂教学 合作学习 教学设计  小学基础教育的不断改革,对小学数学教学提出了新的要求,重视学生在教学中的主体地位,强调学生个体发展与团结合作能力的培养,引导学
摘 要: 从小培养学生的数感,无论对其数学知识学习、数学素养提升,还是今后生活能力的提高,都有很大的帮助。那么如何在小学数学教学中培养小学生的数感呢?作者结合教学实践,将其方法总结于本文,希望同行教师斧正。  关键词: 小学数学 数感 计算能力  数感指人对数与运算的一般意义上的理解,是一种主动、积极、自觉的理解,小学数学涉及数学知识较多,在数学学习中培养小学生的数感,使学生对数字敏感,有利于小学