论文部分内容阅读
摘 要：在人生道德品质的培养中，小学是道德品质培养的关键时期，而家庭教育活动是对小学生品德培养的重要培养形式。家长在进行孩子的道德观念培养时，需要采取合理的方式方法，才有利于孩子养成正确的道德价值观念，本文主要通过分析家庭教育方式对小学生的品德形成影响进行研究分析。
关键词：家庭教育；道德观念
一、家庭教育的概念
家庭教育是指通过家庭环境对孩子的身心发展影响以及人生道德观念的价值养成，所谓教育，在教育学中教的概念就是上所施下所效的教学活动，从我们出生起，都需要学会适应社会生存，每一个人都需要进行教育教学，在教育过程中，不是通过简单的通过，学校进行对孩子进行书本知识的教育，家庭教育是对孩子教育的一个重要教育支系，家是国的组成部分，家庭教育是我们来到这个世界经受最早的教育。
二、家庭教育的影响
1.学龄时期家庭教育的影响
在学龄时期，对孩子教育的影响最深的是家庭教育，家庭教育表现的作用也是最大的，学龄前的家庭教育是孩子教育的关键时期。所以对于学龄前的儿童教育来分析影响，家庭是学龄孩子的全部，父母是孩子来到这个世界上的第一老师，家庭环境因素的影响对孩子的教育有着重要作用。
2.孩子读书时的家庭教育
对孩子进入到小学学习阶段时，这是学生学习阶段的重要时期，这是孩子首先感受到学生这个称号，通过学校然后慢慢接触社会了解社会。学校教育是孩子教育的启蒙时期，虽然对家庭教育的依耐性很强。但家庭教育在孩子的影响中起着重要因素。
3.家庭教育方式的概念
所谓家庭教育方式的概念：指家庭对孩子的教育启蒙时，所选用的方式方法对孩子进行的启蒙教育。
三、品德形成的及教育对品德形成的作用
1.品德形成的特点
通过我国道德品德的培养，小学生的道德具有一下特点：
（1）在学生道德认识上，小学生的道德培养呈现出来的特点，具体形象向抽象思维的发展。
（2）在学生的道德情感上，主要表现出以下特点：a道德水平情感等级较低。b情感发展处于转折时期。
（3）在道德意志行为小学生的道德培养需要借助外力的推动，道德意志控制力随着年龄不断显现出来。
2.道德形成的作用
道德品质是通过长期的社会认识社会交流形成的，教育培养方式需要根据孩子的身心发育特点进行培养。在选择教育方式时，需要通过心里特征进行分析。所以，家庭教育在道德培养工作上具有重要的作用，在孩子品德形成上需要高度重视，为孩子的品德养成期间形成良好的品德基础。
四、家庭教育对品德形成的影响
在道德培养的过程中，习惯是通过一种动力定型。通过动作的连续性养成生活定性习惯。习惯还需要经过长期的语言，思维方式的反复强化。在家庭教育方式的培养中，需要正确的引导，错误的方式会在接受教育时产生一种对抗力量，对孩子的教育品质的培养产生一定的消极影响。
五、对孩子良好品德形成教育建议
通过上述关于家庭教育重要性分析，我们对小学生的品德形成的建议有以下几点。
1.在家庭教育中正确教育方式中有利于小学生的道德培养，在孩子的道德培养中能够引导孩子朝着正确的方向发展。错误的家庭教育方式，会助长孩子的错误道德观培养。
2.所以说家庭教育对小学生的道德品质的养成有着十分重要的作用，应该选取正确的方式方法。关于加强孩子的道德品质的培养需要注重以下几点。
（1）加强学生良好习惯的培养
当学生进入小学时，孩子将开始接触社会了解社会，孩子对社会的形成了自己的看法和见解，的行为的最好时期，也就是养成良好品德行为习惯的关键的时期。良好的道德习惯使会使孩子拥有一个优良的品格。使学生的形象，使自己成為一个有教养，有风度的人，在进行道德品格的塑造上展现自己的人格个性。家庭应该通过合理的引导对孩子进行道德品格的培养，使家庭成为道德培养的重要场所，父母和家庭都应该做好教育工作的培养。
（2）培养家长的正确的教育观
通过家庭教育的调查研究，在孩子的道德培养中，家长能够采取正确的方式多孩子进行思想品格的培养只有少部分家庭能够做到。这一现象表明，说明我国的家庭教育中还需要正确的引导，才能有效促进学生的思想品格发展。家庭教育的正确培养需要家长做好以下几项工作。
1.家长思想道德的以身作则
孩子在进行思想道德的学习时需要家长的以身作则，让家长作为孩子思想道德的榜样。在思想教育中普遍认为父母的表率的工作 需要父母做到“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点：这都是启蒙孩子教育的最基本方法。
2.对孩子的严格要求
在对孩子进行教育时，需要对孩子确立严格的思想标准，严格的思想标准对孩子的思想品德培养起着辅助作用。为了使孩子能够接受社会的竞争发展，在对孩子的培养过程中，家长需要学会拒绝孩子的不合理要求，培养孩子一颗坚韧的信心，使孩子在挫败中能够坚强成长，让孩子做一个意志坚强的人。
3.家长需要和孩子进行良好的沟通
沟通是教育的起点，沟通能够拉近孩子和父母之间的关系。家长在对孩子进行教育时还需要根据孩子的身心发展不同采取适当的方式，使孩子在沟通中更加容易接受父母的想法。在对孩子进行沟通时，还需要保护孩子的自尊心和上进心，防止国籍的打击孩子的自尊心。
孩子在进行沟通时还需要注重一定的方式方法，可以通过游戏，读书，讲、故事的形式中让孩子接受无形的交易。在教育过程中对待孩子的错误，不能通过过于激的惩罚制度对孩子进行教育，让孩子感受到家长的爱，感受到家长的温暖，能够从心底深处深刻认识到自己的错误，这样才能达到最好的教育效果，也能实现教育的最终目的。
六、总结
通过上述的分析总结，家庭教育对孩子的品质习惯有着关键性的影响因素，在对孩子进行教育时家长应该选取适当的方式方法，本文主要针对家庭教育对孩子思想道德形成的影响做出简要分析，分析中若存在不足，望与各位学者共同进行讨论分析。
参考文献
[1]李天燕.家庭教育方式对小学生品德形成的影响研究[D].西南师范大学，2016.
[2]潘清.学校指导家庭教育实践的研究[D].华东师范大学，2017.
关键词：家庭教育；道德观念
一、家庭教育的概念
家庭教育是指通过家庭环境对孩子的身心发展影响以及人生道德观念的价值养成，所谓教育，在教育学中教的概念就是上所施下所效的教学活动，从我们出生起，都需要学会适应社会生存，每一个人都需要进行教育教学，在教育过程中，不是通过简单的通过，学校进行对孩子进行书本知识的教育，家庭教育是对孩子教育的一个重要教育支系，家是国的组成部分，家庭教育是我们来到这个世界经受最早的教育。
二、家庭教育的影响
1.学龄时期家庭教育的影响
在学龄时期，对孩子教育的影响最深的是家庭教育，家庭教育表现的作用也是最大的，学龄前的家庭教育是孩子教育的关键时期。所以对于学龄前的儿童教育来分析影响，家庭是学龄孩子的全部，父母是孩子来到这个世界上的第一老师，家庭环境因素的影响对孩子的教育有着重要作用。
2.孩子读书时的家庭教育
对孩子进入到小学学习阶段时，这是学生学习阶段的重要时期，这是孩子首先感受到学生这个称号，通过学校然后慢慢接触社会了解社会。学校教育是孩子教育的启蒙时期，虽然对家庭教育的依耐性很强。但家庭教育在孩子的影响中起着重要因素。
3.家庭教育方式的概念
所谓家庭教育方式的概念：指家庭对孩子的教育启蒙时，所选用的方式方法对孩子进行的启蒙教育。
三、品德形成的及教育对品德形成的作用
1.品德形成的特点
通过我国道德品德的培养，小学生的道德具有一下特点：
（1）在学生道德认识上，小学生的道德培养呈现出来的特点，具体形象向抽象思维的发展。
（2）在学生的道德情感上，主要表现出以下特点：a道德水平情感等级较低。b情感发展处于转折时期。
（3）在道德意志行为小学生的道德培养需要借助外力的推动，道德意志控制力随着年龄不断显现出来。
2.道德形成的作用
道德品质是通过长期的社会认识社会交流形成的，教育培养方式需要根据孩子的身心发育特点进行培养。在选择教育方式时，需要通过心里特征进行分析。所以，家庭教育在道德培养工作上具有重要的作用，在孩子品德形成上需要高度重视，为孩子的品德养成期间形成良好的品德基础。
四、家庭教育对品德形成的影响
在道德培养的过程中，习惯是通过一种动力定型。通过动作的连续性养成生活定性习惯。习惯还需要经过长期的语言，思维方式的反复强化。在家庭教育方式的培养中，需要正确的引导，错误的方式会在接受教育时产生一种对抗力量，对孩子的教育品质的培养产生一定的消极影响。
五、对孩子良好品德形成教育建议
通过上述关于家庭教育重要性分析，我们对小学生的品德形成的建议有以下几点。
1.在家庭教育中正确教育方式中有利于小学生的道德培养，在孩子的道德培养中能够引导孩子朝着正确的方向发展。错误的家庭教育方式，会助长孩子的错误道德观培养。
2.所以说家庭教育对小学生的道德品质的养成有着十分重要的作用，应该选取正确的方式方法。关于加强孩子的道德品质的培养需要注重以下几点。
（1）加强学生良好习惯的培养
当学生进入小学时，孩子将开始接触社会了解社会，孩子对社会的形成了自己的看法和见解，的行为的最好时期，也就是养成良好品德行为习惯的关键的时期。良好的道德习惯使会使孩子拥有一个优良的品格。使学生的形象，使自己成為一个有教养，有风度的人，在进行道德品格的塑造上展现自己的人格个性。家庭应该通过合理的引导对孩子进行道德品格的培养，使家庭成为道德培养的重要场所，父母和家庭都应该做好教育工作的培养。
（2）培养家长的正确的教育观
通过家庭教育的调查研究，在孩子的道德培养中，家长能够采取正确的方式多孩子进行思想品格的培养只有少部分家庭能够做到。这一现象表明，说明我国的家庭教育中还需要正确的引导，才能有效促进学生的思想品格发展。家庭教育的正确培养需要家长做好以下几项工作。
1.家长思想道德的以身作则
孩子在进行思想道德的学习时需要家长的以身作则，让家长作为孩子思想道德的榜样。在思想教育中普遍认为父母的表率的工作 需要父母做到“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点：这都是启蒙孩子教育的最基本方法。
2.对孩子的严格要求
在对孩子进行教育时，需要对孩子确立严格的思想标准，严格的思想标准对孩子的思想品德培养起着辅助作用。为了使孩子能够接受社会的竞争发展，在对孩子的培养过程中，家长需要学会拒绝孩子的不合理要求，培养孩子一颗坚韧的信心，使孩子在挫败中能够坚强成长，让孩子做一个意志坚强的人。
3.家长需要和孩子进行良好的沟通
沟通是教育的起点，沟通能够拉近孩子和父母之间的关系。家长在对孩子进行教育时还需要根据孩子的身心发展不同采取适当的方式，使孩子在沟通中更加容易接受父母的想法。在对孩子进行沟通时，还需要保护孩子的自尊心和上进心，防止国籍的打击孩子的自尊心。
孩子在进行沟通时还需要注重一定的方式方法，可以通过游戏，读书，讲、故事的形式中让孩子接受无形的交易。在教育过程中对待孩子的错误，不能通过过于激的惩罚制度对孩子进行教育，让孩子感受到家长的爱，感受到家长的温暖，能够从心底深处深刻认识到自己的错误，这样才能达到最好的教育效果，也能实现教育的最终目的。
六、总结
通过上述的分析总结，家庭教育对孩子的品质习惯有着关键性的影响因素，在对孩子进行教育时家长应该选取适当的方式方法，本文主要针对家庭教育对孩子思想道德形成的影响做出简要分析，分析中若存在不足，望与各位学者共同进行讨论分析。
参考文献
[1]李天燕.家庭教育方式对小学生品德形成的影响研究[D].西南师范大学，2016.
[2]潘清.学校指导家庭教育实践的研究[D].华东师范大学，2017.