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本文从初中科学教学的特点及其现状出发，详细阐述了问题导学法在初中科学课堂教学中的运用，并对问题的设计和情境的创设提出了建设性的思考和建议。
关于在初中科学课堂教学中引入问题导学法的思考
【摘 要】
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本文从初中科学教学的特点及其现状出发，详细阐述了问题导学法在初中科学课堂教学中的运用，并对问题的设计和情境的创设提出了建设性的思考和建议。
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区太炎中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年16期
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