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将STEM教育理念引入课堂教学,以初中化学基础实验"配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液"为例,设计了基于STEM理念的化学教学设计方案。通过创设STEM教学情境提出问题,引导学生将多学科知识应用于解决配制一定质量分数的溶液问题,以达到提高学生分析问题能力、解决问题能力和学生科学素养的目的。
基于STEM理念的初中化学教学设计——以“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”为例
【摘 要】
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将STEM教育理念引入课堂教学,以初中化学基础实验"配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液"为例,设计了基于STEM理念的化学教学设计方案。通过创设STEM教学情境提出问题,引导学生
【机 构】
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泰州市高港实验学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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“泰州市陆庭銮初中化学名师工作室”研究项目“促进化学深度学习的STEM项目设计”研究成果
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