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著名教育家叶澜曾说：“让课堂焕发出生命的活力。”在教学实践中，笔者深感课堂教学“活”的魅力。“活”的课堂不是表面上的热热闹闹，形式上的简单变化，而是为激活学生的思维，使学生真正成为课堂生命力的主宰者，能让孩子们对学习充满兴趣、期待和渴望，让课堂教学充满欢歌与笑语。在课堂上，孩子们有时为了弄清某个问题会争得面红耳赤。他们跳动的思维、稚嫩的童声、天真的笑脸、丰富的想象……让课堂充满了生气、灵气，同时也有几分稚气。这是一个充满爱的课堂，也是我们所追求的课堂。