【摘 要】
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摘要：三维CAD软件具有可视化好、交互性强、动态展示度高等显著特点，其在小学数学课程教学中极具应用潜力。本文将三维CAD软件技术融入小学数学空间物体观察的教学过程中，可使学生在“虚拟空间”中直观体会空间物体由“三维投影至二维”的动态变换过程，使抽象的知识点具象化，有效提升学生空间想象力和推理能力，促进教学效率的提升。 关键词：观察物体;空间观念;三维CAD软件;数学教学 中图分类号：G434
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摘要：三维CAD软件具有可视化好、交互性强、动态展示度高等显著特点，其在小学数学课程教学中极具应用潜力。本文将三维CAD软件技术融入小学数学空间物体观察的教学过程中，可使学生在“虚拟空间”中直观体会空间物体由“三维投影至二维”的动态变换过程，使抽象的知识点具象化，有效提升学生空间想象力和推理能力，促进教学效率的提升。
关键词：观察物体;空间观念;三维CAD软件;数学教学
中图分类号：G434
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