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在之前的班主任工作中，多数班主任都以“说教”为班级教育的主要模式，总是教师在那滔滔不绝地讲、说，学生则似懂非懂地听。事实上，教师的说教难以在小学生头脑里真正留下深刻的印象，相反，随着时间的推移，他们还会逐渐对此感到厌倦，常常是左耳听，右耳出。可见，这种班级教育模式已经不适应素质教育理念与要求了．创新班级教育的模式势在必行。