【摘 要】
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说到数学,可能大多数人顷刻想到的是一个个用数字和符号连接组成的题目,以及解决这些题目的公式和技巧,也许还会有人想到陈景润,一个距离歌德巴赫猜想最近的数学家,一个不懂
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说到数学,可能大多数人顷刻想到的是一个个用数字和符号连接组成的题目,以及解决这些题目的公式和技巧,也许还会有人想到陈景润,一个距离歌德巴赫猜想最近的数学家,一个不懂得生活的书呆子.其实,数学并不只是一系列的解题技巧,数学教育也不只是知识和技能的传播,知识和技巧远不能代表数学,技巧是将数学的激情、推理、美和深刻的内涵剥落后的产物,事实上,数学教育在修正人们的生活观念,培养人的良好生活习惯,促进人的人格完善上有着不可忽略的作用.
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