论文部分内容阅读
摘要：针对当前高校创新创业工作中存在严重的信息碎片化问题，在对高校创新创业活动进行调研的基础上，该文提出了基于“教学导训测”一体化的高校创新创业教育体系思想，并在该思想的指导下，利用面向对象的程序设计方法开发设计了东北财经大学创新创业支持平台。该思想的提出和平台的建设可以更好地整合高校创新创业资源，推动高校创新创业工作高效有序地开展。
关键词：创新创业;高校;支持平台;教育体系;分析与设计
中图分类号：TP393 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）31-0053-02
1背景
国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确指出，深化高等学校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革，促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。各高校在这一战略指导下，都进行了深入地研究和探讨，并进行了广泛的探索和实践，取得了一定的成绩，但在实施过程中也暴露出诸如教育理念落后，学科定位模糊，体制机制不健全，各种不同的创新创业项目各自为政，无法形成合力等问题。这些问题的背后是越来越严重的高校创新创业信息碎片化的问题。造成这一问题的主要原因是高校创新创业教育是一项较为分散和复杂的工作，涉及的部门和人员较多，但目前各项工作大多处于人工管理阶段，数据散落在不同部门和人员手中，相关部门之间数据无法共享，导致学校相关领导和管理人员对创新创业活动无法形成统一的视图，不能准确了解本校创新创业活动的现状，也就无法制订出有针对性的相关政策，这对创新创业工作的有效开展是非常不利的。随着创新创业工作越来越深入，数据越来越多，同时也越来越分散，信息碎片化的问题表现得越来越突出。基于此，本文提出基于“教学导训测”一体化的高校创新创业教育体系思想，并在此思想指导下构建了高校创新创业支持平台，保障该思想得到贯彻执行。该平台已经在东北财经大学得到推广，极大地推动了学校创新创业工作的开展，这对于其他高校的创新创业工作具有很好的借鉴意义。
2基于“教学导训测”一体化的高校创新创业教育体系思想
高校创新创业教育工作是一个庞大的系统工程。要进行信息化建设，必须有一套系统、科学的创新创业教育体系思想作指导。课题组在对高校创新创业教育工作进行调研，特别是对东北财经大学创新创业工作进行详细调查的基础上，分析了高校创新创业工作的特性、要素和相关需求，最终将高校创新创业教育归纳为教、学、导、训、测等五个主要环节。只有实现各个环节之间的融会贯通，全方位、一体化地支持创新创业教育工作的开展，才能使学生在心理、思维、技能和社会适应能力等多方面得到全面、有效地提升，促进创新创业教育的发展。基于“教学导训测”一体化创新创业教育支持体系的框架如图1所示。
从图1可见，基于“教学导训测”一体化的创新创业教育体系涉及的人员众多，信息量巨大，要想高效地实施这一创新创业教育体系，就必须有相应的信息化平台进行支撑。
3创新创业支持平台的系统分析
3.1创新创业支持平台的功能分析
在对东北财经大学创新创业教育管理流程和各部门的需求进行详细调查的基础上，项目组使用面向对象的系统开发方法，进行了系统的需求分析。依据“教学导训测”的思想，该平台包含教学建设、课程学习、项目督导、项目训练和测评统计等五个子系统，各子系统的主要功能分别为：
1）教学建设管理子系统。教学建设管理子系统的主要功能是管理员对用户角色和权限进行管理，并对公告、评审指标及呈现在网页上的信息等进行管理。模块由用户管理、信息管理和展示信息管理三个部分构成。
2）课程学习管理子系统。课程学习管理子系统的主要功能是教师和管理员进行课程管理，学生进行选课和在线考试等活动。模块由课程管理、选课管理和考试管理三个部分构成。
3）项目督导管理子系统。项目督导管理子系统的主要功能是对各种项目的具体实施情况和导师对学生的指导情况进行管理。模块由项目管理、导师指导管理和设施使用管理三个部分构成。
4）项目训练管理子系统。项目训练管理子系统的主要功能是对创新创业比赛从立项到结项评审的全过程进行管理。在该模块中，学生只需要提出立项、中期考核或结项申请，系统就能自动从项目督导管理子系统中将学生提交的资料提取出相关报告并进入评审流程。该模块由报告生成管理、评委分配管理和评审管理三个部分构成。
5）测评统计管理子系统。测评统计管理子系统的主要功能是用户进行信息查询和成果统计，由个人信息查询管理和成果统计管理两个部分构成。其中，个人信息查询管理可以实现对课程成绩、项目状态和项目成绩的查询;成果统计管理包括学生实践统计、教师成果统计、课程统计、项目统计，还可以实现统计结果的导出和打印功能。
3.2创新创业支持平台的功能结构分析
在对创新创业支持平台进行需求分析的基础上，项目组设计出东北财经大学创新创业支持平台的系统功能图，该平台由五个子系统构成，如图2所示。
4创新创业支持平台设计
4.1创新创业平台的数据库设计
通过对东北财经大学创新创业平台相关业务进行需求分析，最终确定使用本平台的用户主要包括学生、教师、学院和创新创业中心管理员等，其中教师又分为普通教师、导师和评委三类。本系统的主要实体包括课程、设施、团队、指导老师、项目、报告、项目成绩、计算公式、评审成绩、评审指标等，在分析了各实体之间的关系后，形成了该系统的逻辑模型。其系统总的E-R图，如图3所示。
在数据库逻辑模型的基础上，项目组对其进行了模型转换，形成相应的关系数据模型，建立了该平台的数据库。
4.2创新创业支持平台的模块功能设计
创新创业支持平台共包括五个子系统，每个子系统下又包括多个具体的模块，下面以教学建设管理模块为例进行详细设计。教学建设管理模块中共有九个类，其中教学建设管理界面类负责响应用户的操作请求;权限管理类、信息管理类和展示管理类是控制类，可以对用例中的事件顺序进行控制;角色信息、权限信息、管理信息、资源信息和展示信息均是实体类，其设计类图如图4所示：
在设计类图的基础上分别進行了顺序图的设计和处理流程设计，完成了模块的详细设计。在系统分析和设计的基础上，项目组完成了整个平台的建设。
5结束语
在对东北财经大学创新创业活动进行调查研究的基础上，项目组针对当前高校创新创业过程中存在的信息碎片化问题，提出了基于“教学导训测”一体化的高校创新创业教育体系思想，并在此思想的指导下设计开发了东北财经大学创新创业服务支持平台。该平台的运行使学校能够及时掌握创新创业工作的进度和现状，在做到“知己”的前提下，不断发挥自己的优势，并制定相关措施补齐短板，极大地提高了东北财经大学创新创业工作的效率。随着平台应用的不断深入和数据的大量积累，本平台的下一个目标是利用大数据为每一位同学生成关于创新创业的“第二份成绩单”，根据其特点，为其量身打造具有个性化的发展方案，并提供学生、项目和企业的对接，将高校创新创业教育推向深入。
关键词：创新创业;高校;支持平台;教育体系;分析与设计
中图分类号：TP393 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）31-0053-02
1背景
国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确指出，深化高等学校创新创业教育改革是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革，促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。各高校在这一战略指导下，都进行了深入地研究和探讨，并进行了广泛的探索和实践，取得了一定的成绩，但在实施过程中也暴露出诸如教育理念落后，学科定位模糊，体制机制不健全，各种不同的创新创业项目各自为政，无法形成合力等问题。这些问题的背后是越来越严重的高校创新创业信息碎片化的问题。造成这一问题的主要原因是高校创新创业教育是一项较为分散和复杂的工作，涉及的部门和人员较多，但目前各项工作大多处于人工管理阶段，数据散落在不同部门和人员手中，相关部门之间数据无法共享，导致学校相关领导和管理人员对创新创业活动无法形成统一的视图，不能准确了解本校创新创业活动的现状，也就无法制订出有针对性的相关政策，这对创新创业工作的有效开展是非常不利的。随着创新创业工作越来越深入，数据越来越多，同时也越来越分散，信息碎片化的问题表现得越来越突出。基于此，本文提出基于“教学导训测”一体化的高校创新创业教育体系思想，并在此思想指导下构建了高校创新创业支持平台，保障该思想得到贯彻执行。该平台已经在东北财经大学得到推广，极大地推动了学校创新创业工作的开展，这对于其他高校的创新创业工作具有很好的借鉴意义。
2基于“教学导训测”一体化的高校创新创业教育体系思想
高校创新创业教育工作是一个庞大的系统工程。要进行信息化建设，必须有一套系统、科学的创新创业教育体系思想作指导。课题组在对高校创新创业教育工作进行调研，特别是对东北财经大学创新创业工作进行详细调查的基础上，分析了高校创新创业工作的特性、要素和相关需求，最终将高校创新创业教育归纳为教、学、导、训、测等五个主要环节。只有实现各个环节之间的融会贯通，全方位、一体化地支持创新创业教育工作的开展，才能使学生在心理、思维、技能和社会适应能力等多方面得到全面、有效地提升，促进创新创业教育的发展。基于“教学导训测”一体化创新创业教育支持体系的框架如图1所示。
从图1可见，基于“教学导训测”一体化的创新创业教育体系涉及的人员众多，信息量巨大，要想高效地实施这一创新创业教育体系，就必须有相应的信息化平台进行支撑。
3创新创业支持平台的系统分析
3.1创新创业支持平台的功能分析
在对东北财经大学创新创业教育管理流程和各部门的需求进行详细调查的基础上，项目组使用面向对象的系统开发方法，进行了系统的需求分析。依据“教学导训测”的思想，该平台包含教学建设、课程学习、项目督导、项目训练和测评统计等五个子系统，各子系统的主要功能分别为：
1）教学建设管理子系统。教学建设管理子系统的主要功能是管理员对用户角色和权限进行管理，并对公告、评审指标及呈现在网页上的信息等进行管理。模块由用户管理、信息管理和展示信息管理三个部分构成。
2）课程学习管理子系统。课程学习管理子系统的主要功能是教师和管理员进行课程管理，学生进行选课和在线考试等活动。模块由课程管理、选课管理和考试管理三个部分构成。
3）项目督导管理子系统。项目督导管理子系统的主要功能是对各种项目的具体实施情况和导师对学生的指导情况进行管理。模块由项目管理、导师指导管理和设施使用管理三个部分构成。
4）项目训练管理子系统。项目训练管理子系统的主要功能是对创新创业比赛从立项到结项评审的全过程进行管理。在该模块中，学生只需要提出立项、中期考核或结项申请，系统就能自动从项目督导管理子系统中将学生提交的资料提取出相关报告并进入评审流程。该模块由报告生成管理、评委分配管理和评审管理三个部分构成。
5）测评统计管理子系统。测评统计管理子系统的主要功能是用户进行信息查询和成果统计，由个人信息查询管理和成果统计管理两个部分构成。其中，个人信息查询管理可以实现对课程成绩、项目状态和项目成绩的查询;成果统计管理包括学生实践统计、教师成果统计、课程统计、项目统计，还可以实现统计结果的导出和打印功能。
3.2创新创业支持平台的功能结构分析
在对创新创业支持平台进行需求分析的基础上，项目组设计出东北财经大学创新创业支持平台的系统功能图，该平台由五个子系统构成，如图2所示。
4创新创业支持平台设计
4.1创新创业平台的数据库设计
通过对东北财经大学创新创业平台相关业务进行需求分析，最终确定使用本平台的用户主要包括学生、教师、学院和创新创业中心管理员等，其中教师又分为普通教师、导师和评委三类。本系统的主要实体包括课程、设施、团队、指导老师、项目、报告、项目成绩、计算公式、评审成绩、评审指标等，在分析了各实体之间的关系后，形成了该系统的逻辑模型。其系统总的E-R图，如图3所示。
在数据库逻辑模型的基础上，项目组对其进行了模型转换，形成相应的关系数据模型，建立了该平台的数据库。
4.2创新创业支持平台的模块功能设计
创新创业支持平台共包括五个子系统，每个子系统下又包括多个具体的模块，下面以教学建设管理模块为例进行详细设计。教学建设管理模块中共有九个类，其中教学建设管理界面类负责响应用户的操作请求;权限管理类、信息管理类和展示管理类是控制类，可以对用例中的事件顺序进行控制;角色信息、权限信息、管理信息、资源信息和展示信息均是实体类，其设计类图如图4所示：
在设计类图的基础上分别進行了顺序图的设计和处理流程设计，完成了模块的详细设计。在系统分析和设计的基础上，项目组完成了整个平台的建设。
5结束语
在对东北财经大学创新创业活动进行调查研究的基础上，项目组针对当前高校创新创业过程中存在的信息碎片化问题，提出了基于“教学导训测”一体化的高校创新创业教育体系思想，并在此思想的指导下设计开发了东北财经大学创新创业服务支持平台。该平台的运行使学校能够及时掌握创新创业工作的进度和现状，在做到“知己”的前提下，不断发挥自己的优势，并制定相关措施补齐短板，极大地提高了东北财经大学创新创业工作的效率。随着平台应用的不断深入和数据的大量积累，本平台的下一个目标是利用大数据为每一位同学生成关于创新创业的“第二份成绩单”，根据其特点，为其量身打造具有个性化的发展方案，并提供学生、项目和企业的对接，将高校创新创业教育推向深入。