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一、处理功能在数学教学中,教师如果直接将客观事物摆在学生面前,虽然做到了教学的直观,但不利于教学的展开,现实生活并不等于数学。因此,我们在教学中需要对学习材料进行数学化处理,这样才能更好地促使学生建构科学的数学概念。
多媒体在小学数学教学中的功能
【摘 要】
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一、处理功能在数学教学中,教师如果直接将客观事物摆在学生面前,虽然做到了教学的直观,但不利于教学的展开,现实生活并不等于数学。因此,我们在教学中需要对学习材料进行数
【机 构】
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河北省武安市午汲镇小贺庄学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2009年3期
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