有关净光合速率深层次含义的解析与研究

来源 :教育周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanjian1012004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在黑暗条件下,植物只进行呼吸作用。而当植物接受到光照时,植物既进行呼吸作用,又进行光合作用,我们把植物总光合作用速率与呼吸作用速率的差称为净光合速率。在具体的考试题目中提到净光合速率,与我们平常理解的这个净光合速率却不一定完全相同。下面我将各种不同情况进行深层次的解析,希望对大家成绩的提高有所帮助。
  题目中遇到的净光合速率通常表示两大种情况:植物叶肉细胞的净光合速率和植物体的净光合速率。
  一、叶肉细胞的净光合作用速率
  根据叶肉细胞接受光照的情况又分为两种:持续光照和间歇光照。
  (1)持续光照。此种情况,植物进行光合作用的时间与呼吸作用的时间是相同的。净光合速率=总光合速率—呼吸作用速率。这也就是平常我们所说的净光合作用速率。
  例1:以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下图所示。下列分析正确的是( )
  A.光照相同时间,35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时的相等
  B.光照相同时间,在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多
  C.温度高于25 ℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少
  D.两曲线的交点表示光合作用制造的有机物的量与细胞呼吸消耗的有机物的量相等
  [分析] 此题没有强调绿色植物与叶肉细胞的区别,我们按二者一样分析就可以了。光照下CO2吸收速率代表的是净光合速率和黑暗下CO2吸收速率代表的是呼吸速率。套入公式:总光合速率=呼吸速率+净光合速率,还原出总光合速率的曲线(如图所示),再来回答题中问题就非常容易了。
  [答案] A
  二、间歇光照
  又分两种处理情况:假设植物先光照处理1h、再其黑暗处理1h,或植物先黑暗处理1h,再光照处理1h。不论哪种情况,都可以用下面公式计算:总净光合速率(2h)=净光合速率(1h)—呼吸作用速率(1h)=总光合速率(1h)—呼吸作用速率(2h)。如果光照和黑暗处理的时间不一致,也可代入此公式求算。
  例2:将同一菠菜叶片用打孔器打成叶圆片若干,分组进行如下实验。已知叶片实验前,在不同温度下分别暗处理1 h,测其质量变化,立即再光照1 h(光照强度相同),再测其质量变化,得到如下结果:
  组别 甲 乙 丙 丁
  温度(℃) 27 28 29 30
  暗处理后质量变化(mg) -1 -2 -3 -1
  光照后与暗处理前质量变化(mg) +3 +3 +3 +1
  参与光合作用的酶的最适温度约为________,温度为30 ℃时叶片总光合速率为________。
  分析:解答本题的关键是明白表格给出两个量的含义:暗处理后的质量变化代表的是呼吸作用速率,光照后与暗处理前质量的变化代表的是2h全过程的总净光合作用,直接套用前面的公式计算就很简单了。上图可以转换成:
  即可推出答案。
  [答案] 29 ℃ 3 mg/h
  三、植物体的净光合速率
  植物体由能进行光合作用的叶肉细胞部分和不能进行光合作用、只进行呼吸作用的非叶肉细胞部分组成。所以,总净光合速率(植物体)=净光合速率(叶肉)—呼吸作用速率(非叶肉细胞部分)=总光合速率(叶肉)—呼吸作用速率(植物体)。
  [例3]如图表示在温度适宜的条件下测得的A、B两种植物的光合作用强度与光照强度的关系。请据图回答下列问题:
   (1)图中N(光补偿点),A植物的叶肉细胞光合作用生成的氧气_______(填“相等”“大于”或“小于”)其细胞呼吸利用的氧氣。
  (2)当光照强度为12k1x时,B植物光合作用固定的CO2量约为_____mg·m—2·h—1。
  (3)假设一天光照8小时,如果要使A植物在一昼夜有机物的积累量大于0,则白天的平均光照强度应大于________klx.
  分析:(1)图中N点为A植物的光补偿点,此时,A植物叶肉细胞的总光合速率=A植物的总光合速率=A植物的总呼吸速率=A植物叶肉细胞的呼吸速率+A植物的非叶肉细胞的呼吸速率。所以,A植物的叶肉细胞光合作用生成的氧气大于其细胞呼吸利用的氧气。
  (2)套用上面公式:总净光合速率(B植物体)=总光合速率(B叶肉)—呼吸作用速率(B植物体),即可求出总光合速率(B叶肉)=6+2=8。
  (3)该题是前面分析的几种情况的综合,假设净光合速率为a(mg·m—2·h—1),需套入公式:总净光合速率(24h)=净光合速率(8h)—呼吸作用速率(16h),即:0=8a—16×4,故a=8,对应9klx。
  [答案](1)大于(2)8  (3)9
其他文献
作为一名从事初中英语教学二十几年的老教师,想就这个问题来谈一下自己的看法。  一、是要强化自己管控课堂的能力  俗话说,初中教学是“三分教七分管”,特别是对于初中高年级阶段孩子正处于叛逆期,容易冲动,自控性较弱,经常是课堂上管不住自己,给课堂管理增加难度。所以作为初中教师管控课堂是教学活动正常开展的前提和关键。而作为英语教师还要想方设法给学生创造英语学习的环境和氛围,所以应该首先教会学生一些简单的
期刊
摘要:小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是感悟语言,领会文章思想,以及阅读能力的重要环节。阅读教学是小学语文低年级的重要任务,特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用,直接关系到识字、写字、写作、口语交际教学等各个方面。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行探讨。 关键词:小学语文教学 兴趣 习惯 低
期刊
优秀的语文教师都十分重视课堂教学艺术。好的课堂教学艺术是优秀的演奏家弹奏的美丽乐章,散发出神秘的魅力:好的课堂教学艺术是教师精心打造的一把金钥匙,放射出独特的光芒,带领着学生登堂入室;好的课堂教学艺术是一块磁铁,可使学生思维迅速定向.亦可激发学生的探究兴趣、求知欲,让学生主动积极地参与学习,从而增强教学效果。  一、课堂教学艺术思想的历史渊源  关于教学是一门艺术的认识.追溯历史,古今中外早已有之
期刊
2020年建党日以来的一周里,我用984分钟的时间学习了必修课程,认真研读了党内法规、党史国史教育、党建工作务实、党建工作案例等相关知识,如《中国共产党支部工作条例》解读、《中国共产党纪律处分条例》解读、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》逐条解读系列微课等。选修课中,我花了305分钟完成了基础教育改革动态方面知识的学习,如《推进基础教育改革发展》、《新时代基础教育现代化的宏观形势与政策导向》等
期刊
合唱是一种多声部织体,是由个体声音组合起来的。是一种多声部的音乐(歌曲)演唱形式,合唱作品的内容表现与音响的协调是分不开的,而音准则是构成音响协调的基本条件之一。  音准是进行合唱的基础,合唱的队员必须形成较好的音高概念,才能在合唱中准确把握音准,从而进行正确的演唱。在合唱的过程中,无论是唱者还是演奏者,都要严格把握整个过程,而最需要大家重视的就是音准  根据学生在合唱过程中音准方面的种种问题,着
期刊
摘要:教材的学习很重要,整本书阅读也很重要,在二者内容相关处着手就可以逐步达到完美的结合:低年级拓展内容相关的绘本,通过定期的故事会让学生享受阅读的快乐;中年级可延伸到内容相关的童话、科普读物,再通过分享会的汇报交流完成对整本书的梳理,学会读整本书的方法;高年级升级到内容相关联的主题式阅读,用思维导图让学生的阅读变得不仅有广度,也更有深度。  关键词:整本书阅读、教材学习、故事会、分享会、思维导图
期刊
我是一名在农村基层工作近二十年的教师,多年担任班主任工作,深知班主任工作的举足轻重。班主任是班集体的灵魂,是教育者和指导者,是学生、家长、科任教师之间的桥梁,更是孩子心灵的守望者。  一、农村初中班主任工作的主要难处  (1)农村学生家长文化水平普遍较低。这些家长对学生人格品质的形成和良好习惯的养成多是放羊式的教育,在关键时刻起不到指引作用,个别甚至造成了负面影响。  (2)农村留守孩子太多。随着
期刊
畲族唱山歌已经深入畲族人民的灵魂,是畲族人民文化生活中的一种主要活动形式。  山歌是畲族民众传授历史、文化、生产、生活等各种社会知识和进行文化娱乐活动的重要手段和工具。旧社会畲民没有受文化教育的机会,把学歌唱歌作为一种重要文化生活。所以20世纪六十年代以前,民歌普及率较高,常以歌代言,沟通感情;以歌论事,扬善惩恶;以歌传知,斗睿斗智,形成一套上山劳动、接待来客、婚丧喜事的对歌习俗。  畲族独特的民
期刊
近几年高考英语试题更突出语用,注重对真实语言和语言运用能力的测试。无论是听力、单选、完形、阅读还是书面表达对跨文化语用方面内容的考查有逐渐增多的趋势。所以在高中英语教学中进行文化教学,培养跨文化交际能力,是大面积提高高中外语教学的效率和质量的重要保证。  一、高中英语跨文化能力培养的途径  现行使用的高中英语教材是依据“结构——功能大纲”编写的,每个单元有一个话题及一个交际功能项目。每个话题均反映
期刊
语文体现着学生的综合素质,语文素养可以反映学生在的语言表达能力、理解能力、交际能力等。在语文教学的各个环节中,其作业布置占极其重要的一部分。有效的作业布置,不仅可以让教师检测学生的学习情况,优化教学方案,还可以使学生巩固课堂所学知识,加深对所学内容的记忆。在小学语文教学中,优化语文作业,有利于提高小学语文质量。  语文对学生极其重要,作为中华儿女,语文更是伴随着我们生活的方方面面。小学语文教育是学
期刊