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【摘要】：本文通过实证调查的基础上，以对呈贡大学城四大高校在校学生作为研究对象，通过对其权益意识进行问卷调查，试图揭示呈贡大学城在校大学生的权益意识现状及其产生的原因。
【关键词】：呈贡大学城;大学生;权益意识
一、研究意义与样本概况
（一）研究意义
大学生在增加社会实践能力的同时合法权益被侵犯的现象也屡见不鲜。 当代大学生是承载着祖国未来的希望，他们的法律意识的高低对整个社会的法治进程有着深远的影响。另外，提高大学生维权意识，有利于做好学生的维权工作，是实现依法治校的需要，也是构建和谐校园、文明校园的重要保障。由此可见，探究造成大学生维权意识低下的原因，提出切实可行的解决方案，无疑具有十分重要的意义。
呈贡大学城位于距昆明市市中心24公里的呈贡县洛羊镇，远离市中心的喧嚣与繁华给学生们提供了更为宁静的学习环境，学术氛围也更为浓烈，但这不远不近的24公里却在学生与外界信息之间形成了一道无形的屏障。而且由于交通原因老师们只有在上课时才与学生门见面，师生间缺少必要的交流使学生们的信息来源更为蔽塞，对于呈贡的大学生来说昆明的文化中心也变得遥远。生活文化的缺失也使得呈贡大学生的合法权益屡遭侵犯，因此提高他们的维权意识成为当务之急。
本文从与大学生日常学习生活最密切、最有可能使大学生权益受到侵犯的方面入手，包括上当受骗经历、商品质量问题、消费问题、财物被盗、兼职和实习问题，恋爱问题、维权方式及相关知识等方面。在此实证调查的基础上对呈贡大学城在校大学生的维权意识的现状有一个全面且深刻的认识，针对呈贡大学城在校大学普遍生存在的权益意识问题提出相应的对策。
（二）样本概况
本研究的问卷调查涉及呈贡大学城的四所高校六百余名大学生，分别为云南大学、云南师范大学、云南民族大学、昆明理工大学。共发放了800份问卷，由于损毁、遗失、作废等原因最后的有效问卷共676份，其中是云南大学189份、云南师范大学176份、云南民族大学171份、昆明理工大学140份。其所占比例分别为：28%、26%、25%、21%。其中文史类学生有434人，占64%;理工科类学生有242人，占36%。其中大一学生有188人，占27%;其中大二学生有389人，占57%;其中大三学生有87人，占13%;其中大四学生有12人，占3%。
在整个问卷的设计、发放、统计数据过程中存在一些问题，主要的问题有：问卷设计不够科学，问卷的质量难以保证，问卷填写者的构成缺乏科学性，统计方法不够科学。这些问题对于我们对该科研项目研究的科学性、客观性、真实性有一定的影响，对于我们总结出一个科学、客观的研究结果，具有十分重要的意义。
二、呈贡大学城在校大学生权益意识与维权现状
（一）呈贡在校大学生权益受侵害的现象普遍存在
根据问卷调查结果，在接受调查的云南师范大学在校学生中有68%的同学本人或者周围同学遭受过上当受骗的情况，有67%的同学本人或者周围的同学发生过财务被盗的的情况，有69%的同学本人或者周围的在兼职过程中权益收到过侵害，有40%的同学在实习或者见习中受到过权利侵害。云南大学的同学有56%的同学本人或者周围同学遭受过上当受骗的情况，有65%的同学本人或者周围的同学发生过财务被盗的的情况，80%的同学本人或者周围的在兼职过程中权益收到过侵害，有31%的同学在实习或者见习中受到过权利侵害。昆明理工大学的同学中有58%的同学本人或者周围同学遭受过上当受骗的情况，有51%的同学本人或者周围的同学发生过财务被盗的的情况，有100%的同学本人或者周围的同学在兼职过程中权益收到过侵害，有40%的同学在实习或者见习中受到过权利侵害。在接受调查的云南民族大学的同学中有66%的同学本人或者周围同学遭受过上当受骗的情况，有71%的同学本人或者周围的同学发生过财务被盗的的情况，有80%的同学本人或者周围的同学在兼职过程中权益收到过侵害，有41%的同学在实习或者见习中受到过权利侵害。另外，在接受调查的四个大学的同学中有83%的同学购买过假冒伪劣产品。由上可见，呈贡大学生权益受到侵犯的现象十分普遍，突出的体现在被骗、财务被盗及其兼职过程中。
（二）呈贡大学城在校大学生维权现状
1、从维权知识的获取途径来看。
呈贡大学城四所高校在校大学当被问到“你平时主要通过以下哪种途径获得有关权益方面的知识”的回答情况回答如下。云南民族大学的同学通过咨询老师、亲友的占7.6%，翻阅书籍的占18%，网络搜索占34%，而选择其通过过电视、课堂上讲等占 39%;云南大学的同学通过咨询老师、亲友的占7.8%，翻阅书籍的占21.3% ，通过网络搜索的占50% ，通过电视、课堂上讲等的占20.9%。昆明理工大学的同学通过咨询老师、亲友的 占8%，翻阅书籍 占32% ，通过网络搜索占33% ，通过电视、课堂上讲等27% ;云南师范大学的同学选通过咨询老师、亲友的占10%， 翻阅书籍 占17% ，通过网络搜索占22%， 通过电视、课堂上讲等的占50%。由此数据可以看出，呈贡四大高校的在校学生获取维权知识的途径呈现多元化。另外，由于呈贡大学城的信息相对闭塞，有关的管理规则和秩序不健全，更多的大学生选择通过网络和电视、课堂上讲等途径来获取维权的知识。作为在校学生，通过亲友获取显然不具有切实可行性，而网络上众说纷纭，信息量大，并非最好的学习途径。因此学校应该成为法学教育的主导，而在我们的调查中，在维权机构的设立上56%的同学不清楚自己的学校是否有维权机构，20%的同学认为自己所在的学校没有维权机构;在维权知识的宣传上65%的同学认为自己所在的学校有关于维权的法律知识的宣传但是力度不够，22%的同学认为自己所在的学校没有宣传。由此可见，本应当承担更多宣传维权知识和成立相应的帮助学生维权的机构和组织的学校却在这两个方面做的不到位，这在较大程度上限制了大学生对维权知识获取途径，没有发挥其在大学生维权意识培养的重要作用，从而也导致大学生的权益意识较差。
【关键词】：呈贡大学城;大学生;权益意识
一、研究意义与样本概况
（一）研究意义
大学生在增加社会实践能力的同时合法权益被侵犯的现象也屡见不鲜。 当代大学生是承载着祖国未来的希望，他们的法律意识的高低对整个社会的法治进程有着深远的影响。另外，提高大学生维权意识，有利于做好学生的维权工作，是实现依法治校的需要，也是构建和谐校园、文明校园的重要保障。由此可见，探究造成大学生维权意识低下的原因，提出切实可行的解决方案，无疑具有十分重要的意义。
呈贡大学城位于距昆明市市中心24公里的呈贡县洛羊镇，远离市中心的喧嚣与繁华给学生们提供了更为宁静的学习环境，学术氛围也更为浓烈，但这不远不近的24公里却在学生与外界信息之间形成了一道无形的屏障。而且由于交通原因老师们只有在上课时才与学生门见面，师生间缺少必要的交流使学生们的信息来源更为蔽塞，对于呈贡的大学生来说昆明的文化中心也变得遥远。生活文化的缺失也使得呈贡大学生的合法权益屡遭侵犯，因此提高他们的维权意识成为当务之急。
本文从与大学生日常学习生活最密切、最有可能使大学生权益受到侵犯的方面入手，包括上当受骗经历、商品质量问题、消费问题、财物被盗、兼职和实习问题，恋爱问题、维权方式及相关知识等方面。在此实证调查的基础上对呈贡大学城在校大学生的维权意识的现状有一个全面且深刻的认识，针对呈贡大学城在校大学普遍生存在的权益意识问题提出相应的对策。
（二）样本概况
本研究的问卷调查涉及呈贡大学城的四所高校六百余名大学生，分别为云南大学、云南师范大学、云南民族大学、昆明理工大学。共发放了800份问卷，由于损毁、遗失、作废等原因最后的有效问卷共676份，其中是云南大学189份、云南师范大学176份、云南民族大学171份、昆明理工大学140份。其所占比例分别为：28%、26%、25%、21%。其中文史类学生有434人，占64%;理工科类学生有242人，占36%。其中大一学生有188人，占27%;其中大二学生有389人，占57%;其中大三学生有87人，占13%;其中大四学生有12人，占3%。
在整个问卷的设计、发放、统计数据过程中存在一些问题，主要的问题有：问卷设计不够科学，问卷的质量难以保证，问卷填写者的构成缺乏科学性，统计方法不够科学。这些问题对于我们对该科研项目研究的科学性、客观性、真实性有一定的影响，对于我们总结出一个科学、客观的研究结果，具有十分重要的意义。
二、呈贡大学城在校大学生权益意识与维权现状
（一）呈贡在校大学生权益受侵害的现象普遍存在
根据问卷调查结果，在接受调查的云南师范大学在校学生中有68%的同学本人或者周围同学遭受过上当受骗的情况，有67%的同学本人或者周围的同学发生过财务被盗的的情况，有69%的同学本人或者周围的在兼职过程中权益收到过侵害，有40%的同学在实习或者见习中受到过权利侵害。云南大学的同学有56%的同学本人或者周围同学遭受过上当受骗的情况，有65%的同学本人或者周围的同学发生过财务被盗的的情况，80%的同学本人或者周围的在兼职过程中权益收到过侵害，有31%的同学在实习或者见习中受到过权利侵害。昆明理工大学的同学中有58%的同学本人或者周围同学遭受过上当受骗的情况，有51%的同学本人或者周围的同学发生过财务被盗的的情况，有100%的同学本人或者周围的同学在兼职过程中权益收到过侵害，有40%的同学在实习或者见习中受到过权利侵害。在接受调查的云南民族大学的同学中有66%的同学本人或者周围同学遭受过上当受骗的情况，有71%的同学本人或者周围的同学发生过财务被盗的的情况，有80%的同学本人或者周围的同学在兼职过程中权益收到过侵害，有41%的同学在实习或者见习中受到过权利侵害。另外，在接受调查的四个大学的同学中有83%的同学购买过假冒伪劣产品。由上可见，呈贡大学生权益受到侵犯的现象十分普遍，突出的体现在被骗、财务被盗及其兼职过程中。
（二）呈贡大学城在校大学生维权现状
1、从维权知识的获取途径来看。
呈贡大学城四所高校在校大学当被问到“你平时主要通过以下哪种途径获得有关权益方面的知识”的回答情况回答如下。云南民族大学的同学通过咨询老师、亲友的占7.6%，翻阅书籍的占18%，网络搜索占34%，而选择其通过过电视、课堂上讲等占 39%;云南大学的同学通过咨询老师、亲友的占7.8%，翻阅书籍的占21.3% ，通过网络搜索的占50% ，通过电视、课堂上讲等的占20.9%。昆明理工大学的同学通过咨询老师、亲友的 占8%，翻阅书籍 占32% ，通过网络搜索占33% ，通过电视、课堂上讲等27% ;云南师范大学的同学选通过咨询老师、亲友的占10%， 翻阅书籍 占17% ，通过网络搜索占22%， 通过电视、课堂上讲等的占50%。由此数据可以看出，呈贡四大高校的在校学生获取维权知识的途径呈现多元化。另外，由于呈贡大学城的信息相对闭塞，有关的管理规则和秩序不健全，更多的大学生选择通过网络和电视、课堂上讲等途径来获取维权的知识。作为在校学生，通过亲友获取显然不具有切实可行性，而网络上众说纷纭，信息量大，并非最好的学习途径。因此学校应该成为法学教育的主导，而在我们的调查中，在维权机构的设立上56%的同学不清楚自己的学校是否有维权机构，20%的同学认为自己所在的学校没有维权机构;在维权知识的宣传上65%的同学认为自己所在的学校有关于维权的法律知识的宣传但是力度不够，22%的同学认为自己所在的学校没有宣传。由此可见，本应当承担更多宣传维权知识和成立相应的帮助学生维权的机构和组织的学校却在这两个方面做的不到位，这在较大程度上限制了大学生对维权知识获取途径，没有发挥其在大学生维权意识培养的重要作用，从而也导致大学生的权益意识较差。