任务型教学模式在英语课的活用研究--以河南省理工中等专业学校为例

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由于普通三年制中专生没有升学和晋升的考试压力,英语基础课教学对于广大中专院校教学设置来说,渐渐成为食之无味,弃之可惜的鸡肋。虽然教育部出台有中等职业学校英语教学大纲,但无论是教材选用还是课堂实际授课,中专英语教学始终处于一个非常尴尬的局面。以我校实际情况为例,学生整体基础参差不齐,总体能达到合格初中毕业生英语水平的不到学生总数的5%,其余的基本可以视为白纸。目前广泛使用的教材,就是在初中学习的语法基础上,把单词和句型大量简化,务求照顾多数,能让学生在课堂上学会一些最简单的实用英语,在生活中使用。而事实上,
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