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本文分析小学生习作存在“空、假、套”现象的原因，论述了培养学生积累习作素材能力的途径，致力于解决学生习作难题。
小学生积累习作素材的有效途径
【摘 要】
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本文分析小学生习作存在“空、假、套”现象的原因，论述了培养学生积累习作素材能力的途径，致力于解决学生习作难题。
【机 构】
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南宁市阳光新城学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年45期
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