【摘 要】
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随着我国教育改革工作的持续推进,为了进一步的适应小学学生的发展,使得学生们在接受小学数学教师教学的过程中都能获得良好的数学教育,教师作为课堂教学的设计师,应在教学的
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随着我国教育改革工作的持续推进,为了进一步的适应小学学生的发展,使得学生们在接受小学数学教师教学的过程中都能获得良好的数学教育,教师作为课堂教学的设计师,应在教学的过程中采取最优化的教学模式对学生们进行教学工作.从而通过这种方式,充分唤起学生的自主意识,激发学生的求知欲望,以促进小学生们在学习的过程中促进自身自主探究知识能力的提升,有利于学生们的进一步发展.因此本文主要对小学数学教学过程最优化的方式进行了深入的分析,以促进我国小学数学教学的发展.
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