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高中生的学习任务较重，学科压力较大，上课时间紧凑，课后作业压力繁重，在学习上容易产生一些或多或少的情绪问题，尤其是写作这种大家认为自己都有能力，更是不会去花过多的时间学习，这个时候学生的努力和老师的教学方式对最终成绩的获得有很重要。因此，本文从高中语文写作教学的现状出发，结合自主学习在高中语文写作教学中的必要性及重要意义，进行自主学习在高中语文写作教学中的应用探索，以期为高中语文高效写作教学寻找理论基础。