幼儿时期是人生发展的启蒙阶段，是健康人格得以塑造、优良道德素养得以形成的关键时期。所以，必须重视幼儿在该阶段的教育工作，对幼儿道德认知、行为以及情感等进行培养，与幼儿发展特性、社会发展特点相结合，明晰幼儿德育的作用和地位，不断健全幼儿所需内容，深入探究德育教育新方法与新思路，由此才能持续提升幼儿德育培养效率和质量，对幼儿优良品行的养成具有很大推动作用。本研究基于现阶段幼儿德育教育工作中存在的主要问题，分析与探讨《弟子规》在幼儿德育教育中发挥的重要作用。
　　幼兒所在家庭缺乏有效的德育教育
　　享誉古今的“曾子杀猪”“孟母三迁”“孔融让梨”等历史典故都证明了家庭德育的重要性。对于幼儿来说，家庭是其生活成长的一个关键因素，因为家庭创建在血缘关系的基础上，因此其情感色彩相对比较浓厚，在很大程度上影响着幼儿的成长与发展，家庭教育必然会对幼儿道德水平的提升产生影响。我国著名教育学家、文学家陶行知曾言：生活即教育。家庭教育通常与日常生活相融合，极易被幼儿所认可和接受。现阶段，我国大多数家庭都比较关心子女的吃穿住行，忽视了幼儿德育培养工作。由于家庭德育教育的缺失，幼儿极易错失最佳德育教育时机。
　　幼儿园存在重智轻德教育理念
　　数字化与科技化的现阶段，各领域道德教育因素对学校教育产生很大冲击，使得幼儿园重视技术与知识环节的训练，片面追求幼儿学习成绩与学校业绩，并未全面贯彻、落实“为了学生一切，一切为了学生”的教育原则。该知行脱节不注重道德行为和道德知识相统一的原则，导致道德理念规范几乎很难向青少年生活实践转化。由此就导致德育价值与实际意义的丧失，学校未充分发挥德育教育的重要作用，最终造成幼儿错失最佳德育教育时机的后果。
　　互联网和大众传媒的负面影响
　　当前，互联网是学生应用比较广泛的一种认知和交流方式，然而，由于因特网本身具有复杂性与开放性特征，所以通常会产生负面效果，对学生心理健康成长产生负面影响。通过计算机可以了解外面的世界，而且在互联网中能够看到大量无法在现实生活中看到的新鲜事物，然而，同时也会搜索到大量暴力、淫秽等不利于学生成长的信息，甚至有很多学生会深陷网络游戏而无法自拔。幼儿自制力比较差，而且是非观念还不成熟，极易走上歧途，延误理想的教育时期。当前我们所处的社会需考虑的重要问题与任务都在持续变化着。
　　《弟子规》对德育培养的重要作用
　　基于当前幼儿德育教育中所存在的问题，对以学习《弟子规》为根本的德行资源进行开发，将弘扬中华民族传统文化视为强化德育教育的重要切入点，汲取中华民族的营养与文化精髓，使幼儿情操得到陶冶，这对幼儿德育培养极具重要作用。
　　《弟子规》对家庭教育的开展具有指导作用，是人生规范的指南针，同时也是纠正错误的一剂良药。家长需严格遵循《弟子规》准则教育子女，同时对自身言行举止进行严格规范，确保古人智慧与中华传统文化能够在幼儿心中生根发芽，确保幼儿一生都能够有良好德行。还应该对照《弟子规》实施礼仪和规范教育，让幼儿在学习《弟子规》时可以认识到怎样养成认真做事的习惯，同时学习待人有礼貌的礼仪规范。此外，人品方面要求讲话避免花言巧语，必须做到严谨、规范，只有品格诚信、行为作风严谨，才能称作知书达理之人。还应该做好幼儿的生活习惯教育，这在《弟子规》中有明确规范，展开良好的生活习惯教育，确保幼儿能够养成优良行为仪表与生活习惯。
　　相对幼儿家庭教育来说，《弟子规》所倡导的“孝”之规范，能够有效维护家庭和谐关系，对幼儿养成良好德育习惯极为有利。相对学校环节来说，同样在改变以往的应试教育，重视传统文化与素质教育两者的有效结合，鼓励幼儿实现个性化发展。相对社会环节来说，《弟子规》内部存在大量生活习惯与礼仪规范，这对幼儿而言极具教育示范作用。综上所述，我们需要将《弟子规》中所具有的德育培养作用充分发挥出来，以培养幼儿优良的德育规范。
　　诵读《弟子规》有利于熏陶幼儿思想，使其接受更多优秀的传统文化，并与中华典籍风骨、智慧以及胸怀相融合。此外，诵读《弟子规》有助于学生了解中华传统文化中所蕴含的睿智思想，并且让幼儿领略中华民族上千年来所宣扬的厚德载物、上善若水以及自强不息的精神。在诵读《弟子规》的过程中，参悟其中所蕴含的人生哲理，践行《弟子规》的道德规范，对幼儿正确人生观、世界观以及价值观的树立极为有利，并能够提升幼儿的人格修养与文化品位，确保学生能够主动承担弘扬中华民族优秀传统文化的重任。
　　综上所述，幼儿德育教育期间应将传统文化重要作用充分发挥出来，以推动幼儿德育教育工作的顺利展开。作为优秀传统文化的产物，《弟子规》在指导幼儿德育培养方面发挥着极为重要的作用，而且也是一剂解决现阶段我国德育教育问题的良方。
　　（作者单位： 北京市房山区河北镇中心幼儿园）