一、活动的提出
　　随着信息时代的飞速到来，人民生活的水平日渐提高。交通工具像雨后的春笋与日俱增，而交通设施建设的相对落后，再加上人类素质及交通意识的淡薄，逐渐导致交通情况的不断变化。虽然交通状况得到了很大的改观,但随之而来的交通事故逐渐增多,给人民的生活和财产造成了巨大的损失。特别是我校地处“榆江公路”的边缘，校门距公路不足四米，车速快，人流密，交通隐患多，这些不断恶化的交通环境，正在深刻地提醒我们时刻要把自己的人身安全和生存环境的保护放在首位。那就要“关爱生命，安全出行”。
　　二、活动的具体目标
　　1.知识方面
　　（1）让学生了解交通安全常识。
　　（2）学会简单的调查走访的方法。
　　（3）学会简单统计方法，增强小组合作意识。
　　（4）认识交通路标，知道交通标志及含义。
　　2.情感教育
　　（1）通过活动，使学生感悟安全教育从小抓起，遵守交通规则从我做起。
　　（2）通过活动了解每年三月份“最后一周的星期一”是全国中小学生“安全教育日”。
　　（3）通过活动，呼吁全社会都要了解交通安全常识，注意防范，增强遵守交通责任感。
　　3.能力方面
　　（1）培养学生敏锐的观察力。
　　（2）培养学生调查走访、收集资料和信息的能力。
　　（3）了解交警工作，增进对社会的了解。
　　三、活动实施的具体过程
　　1.活动准备阶段
　　（1）以班级为单位，每班组成五个调查小组，每组选出正、副组长，确定组员的分工（如采访员、观察记录员、材料整理员、图表统计员等等）。
　　（2）请交警走进课堂，进行交通法规教育。
　　（3）学生观看因违反交通规则而发生的事故的录像片，通过真实的例子，培养学生遵守交通法规的意识。
　　2.活动实施阶段
　　（1）以小组为单位对“校门前——大桥”路段进行观察统计（按分工观察，合作填充调查表）。
　　（2）调查表如下：
　　考察时间：中午12点-12点45分　地点：校门—大桥 考察人:
　　（3）调查走访：以小组为单位采访警察，了解交通常识。
　　（4）观察确定路段的标志，了解其含义并以小组为单位讨论见到某种标志该怎么做，加强认识。
　　（5）宣传交通法规（学生交通安全）。
　　①行人须知：Ⅰ.行人须在人行道内行走，没有人行道的靠路边（右边）走。Ⅱ.行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿。Ⅲ.不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。Ⅳ.学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领，不准在公路上玩耍、嬉闹。
　　②乘车须知：Ⅰ.不准在道路中间招呼汽车。Ⅱ.机动车行驶中，不准将身体的任何部位伸出车外。Ⅲ.乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上,不准跳车。Ⅳ.不准强行上、下车或攀援行进中的车辆。
　　③骑自行车十不准：Ⅰ.转弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然猛拐。Ⅱ.不准双手离把，攀扶其他车辆或手中持物。Ⅲ.不准并行、互相追逐或竞驶。Ⅳ.车闸失效时不准上路骑行。Ⅴ.不准撑伞骑自行车、三轮车。Ⅵ.不准在道路上学骑自行车、三轮车。Ⅶ.不准在车行道上停车交谈或与机动车争道抢行。Ⅷ.儿童玩具车不准上路骑行。Ⅸ.未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。Ⅹ.不准牵引车辆或被车辆牵引。
　　（6）交流思想：
　　①怎样才能使全社会的人都来重视交通问题？从我做起，大力宣传交通法规常识。
　　②以“关爱生命，安全出行”为题撰写综合实践报告。
　　学生是祖国的花朵，是未来建设的主力军，通过本次活动使他们充分认识到了交通安全要从我做起。为真正提高全民的安全意识，有效预防交通事故的发生，我们结合实践活动，大力宣传交通安全法规常识，使其人人知道维护交通安全是全社会的共同责任。要切实提高交通安全意识，预防交通事故的发生，让学生养成文明走路、文明骑车、文明乘车、自觉遵守交通法规的良好习惯。
　　四、教师的体验与反思
　　综合实践课，能使全体学生真正动起来，积极参与到活动中来，在活动中了解实际问题，使之受益终生。