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摘 要：文章旨在探讨网络时代大学生的爱情价值观和工作价值观。通过问卷调查法的分析，本研究发现：网络时代大学生爱情价值观属于友伴照顾类型者最多；大学生工作价值观属于物质安全类型者最多；大学生的爱情价值观类型因性别不同而有差异，但不因年级别之不同而有差异；大学生的工作价值观类型因性别不同而有差异，但不因年级别之不同而有差异。
关键词：大学；教师；人力资源
一、前言
无论是二十年前和最近的相关研究均指出：感情问题一直是大学生生活中，最重要也是最困扰的问题。学业的追求，虽是第一要务，但仍有不少人身陷于两性间情感的迷惘中。过去传统的爱情价值观一直是保守、自我矜持和个人操守清白，如今已被开放、自由放纵和速食的爱情所取代，由于网络科技发展和媒体的多元化，使得在两性交往时，常有短暂、不真、游戏等情形，且网络交友、援交和一夜情等问题也日益严重。爱情价值观与个人的个性、思想和生活习惯有密切的关系，大学生对爱情充满了憧憬，总在幻想与迷惘中，追求寻找心目中理想的爱情。此外，由于现代社会快速变迁，经济急速发展，加上网络的快速扩张，工作的内容及方式也更趋多元化，对人们的生活及影响层面也越趋广泛而深远。在物质生活快速发展的同时，工作价值观显然已随之而转变。时下的大学生在就学时已有不少人具有打工经验，且在毕业后大都直接进入工作职场，因此其在学时的工作价值观就成为影响大学生将来在职业选择及职场表现的一个重要变项，与工作投入、工作满意和组织认同等亦有直接的关系。因此，大学生在大学阶段中，面临的两大课题主要是爱情和工作，更由于信息科技的进步一日千里，使得环境变化剧烈，进而影响了现今大学生的价值观。因此，本研究有强烈的动机欲了解：网络时代大学生之爱情和工作的价值观为何，且不同类型的爱情价值观是否会影响其工作价值观倾向。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
本文研究目的主要是在了解时下大学生之爱情价值观与工作价值观，以及两者之间的关系，主要的考虑因素是由于在大学阶段，通常会面临到工作和爱情的选择。因此，本研究以大学生为研究对象，而所谓大学生，是指就读于大学院校的学生，本问卷发放的对象为目前就读于大学院校四年制本科生。
（二）研究方法
本研究采用问卷调查法来衡量研究的变项，问卷中除了基本资料的部份之外，内容共分为两部份：第一部份为爱情价值观；第二部份则为工作价值观。研究以配额抽样的方式发放问卷，共发出问卷1100份，回收问卷1022份，剔除无效问卷188份后，共得有效问卷834份。另外，本研究四年级学生的样本数过少，因此在研究时将四年级的问卷剔除，故实际进行研究的问卷为817份，实际有效问卷回收率约为74.27%。最后，将问卷设计的部分与欲探讨的构面结合，将资料适当的编码，以利进行统计分析的正确性，并利用SPSS12.0统计软件进行资料的统计分析。
（三）研究假设
本研究依据研究架构与研究设计，提出以下之研究假设：H1：大学生的性别与其爱情价值观有关；H2：大学生的年级别与其爱情价值观有关；H3：大学生的性别与其工作价值观有关；H4：大学生的年级别与其工作价值观有关
三、结果与讨论
（一）大学生爱情价值观与工作价值观类型分析
本研究之受试者经填答爱情价值观量表后，将每位受试者之爱情价值观类型所属的各题得分加总平均后，以平均数最高者作为归类之依据，在爱情价值观类型、题次、题目与受试者统计结果之百分比，其中网络时代大学生爱情价值观以友伴照顾类型者有371人，占45.41%为最多；其次为现实条件类型有182人，占22.28%；牺牲付出类型有137 人，占16.77%；憧憬浪漫类型有86人，占10.53%；而追逐游戏类型有41人，占5.02%为最少数，显示出网络时代大学生之爱情价值观大多以友伴照顾类型为主，都希望能先从朋友的角色开始，彼此相处、了解，直到互相欣赏、产生爱意，进而发展成情人。
本研究之受试者经填答工作价值观量表后，将每位受试者之工作价值观类型所属之各题得分加总平均后，以平均数最高者作为归类之依据，在工作价值观类型、次构面、题次、题目与受试者统计结果之百分比，其中网络时代大学生工作价值观中物质安全类型者有484人，占59.24%为最多；其次为自我表达类型有143人，占17.50%；生活品质类型有97人，占11.87%；而行为控制类型有93人，占11.38%为最少数。大学生在工作价值观的构面中，最高的比率落于物质安全工作观，反映出网络时代大学生对于工作报酬与环境等较物质面的需求，抱持着相当重视的心态。
（二）大学生的个人特性与爱情价值观及工作价值观相关分析
1、大学生之性别与爱情价值观类型之比较分析
本研究以独立性检验来检定虚无假设：性别与爱情价值观无关，对立假设：性别与爱情价值观有关。在大学生性别与爱情价值观之卡方检验中，在自由度为4的情况下，P值小于0.05，因此拒绝虚无假设，显示性别不同，其爱情价值观的确有显著差异，此与本研究之假设H1符合。本研究测得大学生性别与爱情价值观交叉中，男女生最高百分比皆落在友伴照顾爱情观，且实际百分比与期望百分比相当接近，显示出网络时代大学生之爱情价值观以友伴照顾爱情观所占比例最高，且并不因性别而有差异，都希望能先从朋友的角色开始，彼此相处、了解，直到产生欣赏、爱意，进而发展成情人。其次，在性别方面，爱情价值观各构面卡方值最大值均为牺牲付出，男生实际为爱牺牲付出的百分比为24.49%，远远超过预期百分比16.76%；而女生为爱牺牲付出的实际百分比为7.52%，却不如预期百分比16.77%，由此可推知，男大学生比女大学生较倾向牺牲付出。显示网络时代大学生为爱牺牲付出的爱情价值观与十年前的研究结果并无多大改变，一般婚前的追求与交往过程中，男生多为主动，较愿意牺牲付出以讨好对方。接著，在性别方面，爱情价值观各构面卡方值次高值男生和女生均为现实条件，男生现实条件爱情观的期望百分比22.27%，远超过其实际百分比14.16%，而女生现实条件爱情观的实际百分比31.99%，却超过预期百分比22.26%甚多，显示网络时代大学女生对其爱情关系，比大学男生更注重交往对象的现实条件，不仅选择与自己条件相符或更优秀的对象，还考虑对方将来可能的职业和成就、自己的父母或家人是否接受、对方将来是否会是好父母、两人未来的计划是否能配合、或者是否门当户对等，亦即网络时代大学女生认为面包比爱情重要，而大学男生则认为爱情比面包重要。 2、大学生年级别与爱情价值观类型之比较分析
在此我们设定虚无假设为年级与爱情价值观无关，对立假设为年级与爱情价值观有关。经统计分析结果显示：在自由度为8的情况下，P值明显高于0.05，因此不能拒绝虚无假设，显示大学生的年级不同其爱情价值观并没有显著的差异，此结果代表本文之研究假设H2并无法得到实证的有效支持。
3、不同性别大学生工作价值观类型之比较分析
我们令虚无假设为性别与工作价值观无关，对立假设为性别与工作价值观有关。在自由度为3的情况下，P值小于0.05，因此，拒绝虚无假设，显示性别与工作价值观的确有所关联，此与本研究之假设H3符合。本研究测得大学生性别与工作价值观中，男女大学生工作价值观之最高的百分比均为物质安全工作观，其次均为自我表达工作观，显示网络时代男女大学生的工作价值观有最多比例重视物质提供是否能满足个体，次多比例重视新经验的挑战，并寻求以合适的方式表达自己的能力。再者，在性别方面，工作价值观各构面卡方值最大值均为物质安全工作观，其中男生之实际百分比占50.34%，期望百分比为59.24%，女生之实际百分比占69.89%，期望百分比为59.25%，显示大学女生比男生较倾向于物质安全。又因为女生升迁不易，往往在招募时即作了性别的区隔，薪资通常也较男生低，且要面对工作中可能会发生的职场性骚扰。因此，女生较注重工作报酬与工作情境的要件，希望能由稳定的工作中，获得满意的物质报酬，并且能够提供个人安全的生活保障，免除莫名被解僱的忧虑。其次，大学男女生工作价值观各构面卡方值次高值均落于自我表达工作观，其中男生之实际百分比占 21.80%，期望百分比为17.51%，女生之实际百分比占12.37%，期望百分比为 17.50%，显示大学男生比女生较倾向于自我表达，亦即较重视新经验的挑战，并寻求以合适的方式表达自己的能力。
4、大学生之年级别与工作价值观类型之比较分析
此议题分析的虚无假设为年级与工作价值观无关，对立假设为年级与工作价值观有关，经统计分析结果显示。在自由度为6的情况下，P值明显偏高，因此不能拒绝虚无假设H4，显示不能认为年级不同，其工作价值观构面也会有所差异，显示网络时代大学生的年级与其工作价值观并没有显著的相关，此与本研究之假设H4不符合。一般大学生以物质安全为最重视之工作价值观，倾向利益及现实面的考虑。而国外学者也发现不同年级的学生其工作价值观无明显差异，这些论点皆与本研究结果相符。由于各年级最高的比率皆落于物质安全工作观，显示网络时代大学生各年级之工作价值观均较重视工作报酬与工作情境等物质面的因素，并不因年级的区隔而有所差异。网络时代大学生的爱情观与工作观在进入大学时就已定型，不会随着大学教育的引导而有所改变，此种情况可能与大学教育偏重专业养成而忽略人文教育有关。
四、结论与建议
（一）结论
1、爱情价值观
大学生爱情价值观类型为友伴照顾者多于其他类型者。大学生的爱情价值观类型因性别而有差异，不同性别之网络时代大学生，其爱情价值观有显著差异。大学生的爱情价值观类型不因年级别之不同而有差异，由于大学生的心智发展皆已完全，且在年龄方面的差距并不多，所以就年级别之不同，在爱情价值观之类型并没有太多的差异。
2、工作价值观方面
大学生工作价值观类型为物质安全者多于其他类型者。大学生的工作价值观类型因性别而有差异，归纳本研究结果显示，性别与工作价值观的确有所关联，大学女生重视物质安全大于大学男生，而大学男生则较女生注重自我表达、行为控制和生活品质，由于两性的成长方式以及社会传统观念，造成不同性别的大学生工作价值观类型的差异。大学生的工作价值观类型不因年级别而有差异，归纳本研究结果发现，不同年级的学生其工作价值观无明显差异。由于大部分的大学生心智已接近完全发展，而且在年龄方面的差距并不大，因此就年级别之不同，在工作价值观上没有太多的差异。
（二）建议
1、增加两性教育课程，且以两性平等教育为重心。建议此教育工作应从中小学开始，多增加有关两性关系发展、相处与了解的教材，以落实两性教育，学习了解与尊重两性的差异。
2、大学阶段加强培养高层次的工作价值观教育。建议大学教育中应加强培养高层次的工作价值观，使学生在未来工作上的表现和行为，能渐渐自我提高工作要求，充分发展自我的特质与潜能，而非只求基本工作满足。（作者单位：福建江夏学院）
参考文献：
[1] 魏潾.网络文化对大学生价值观念的影响分析[J].思想政治教育研究.2010（04）
[2] 黄佳佳，杨松.网络媒体时代的大学生价值观教育[J].现代远距离教育.2010（04）
[3] 卢新文.网络环境对大学生道德价值观的负面影响及对策[J].黑龙江高教研究.2010（06）
[4] 周可卫.互联网对大学生价值观的影响及应对[J].中国青年研究.2010（03）
关键词：大学；教师；人力资源
一、前言
无论是二十年前和最近的相关研究均指出：感情问题一直是大学生生活中，最重要也是最困扰的问题。学业的追求，虽是第一要务，但仍有不少人身陷于两性间情感的迷惘中。过去传统的爱情价值观一直是保守、自我矜持和个人操守清白，如今已被开放、自由放纵和速食的爱情所取代，由于网络科技发展和媒体的多元化，使得在两性交往时，常有短暂、不真、游戏等情形，且网络交友、援交和一夜情等问题也日益严重。爱情价值观与个人的个性、思想和生活习惯有密切的关系，大学生对爱情充满了憧憬，总在幻想与迷惘中，追求寻找心目中理想的爱情。此外，由于现代社会快速变迁，经济急速发展，加上网络的快速扩张，工作的内容及方式也更趋多元化，对人们的生活及影响层面也越趋广泛而深远。在物质生活快速发展的同时，工作价值观显然已随之而转变。时下的大学生在就学时已有不少人具有打工经验，且在毕业后大都直接进入工作职场，因此其在学时的工作价值观就成为影响大学生将来在职业选择及职场表现的一个重要变项，与工作投入、工作满意和组织认同等亦有直接的关系。因此，大学生在大学阶段中，面临的两大课题主要是爱情和工作，更由于信息科技的进步一日千里，使得环境变化剧烈，进而影响了现今大学生的价值观。因此，本研究有强烈的动机欲了解：网络时代大学生之爱情和工作的价值观为何，且不同类型的爱情价值观是否会影响其工作价值观倾向。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
本文研究目的主要是在了解时下大学生之爱情价值观与工作价值观，以及两者之间的关系，主要的考虑因素是由于在大学阶段，通常会面临到工作和爱情的选择。因此，本研究以大学生为研究对象，而所谓大学生，是指就读于大学院校的学生，本问卷发放的对象为目前就读于大学院校四年制本科生。
（二）研究方法
本研究采用问卷调查法来衡量研究的变项，问卷中除了基本资料的部份之外，内容共分为两部份：第一部份为爱情价值观；第二部份则为工作价值观。研究以配额抽样的方式发放问卷，共发出问卷1100份，回收问卷1022份，剔除无效问卷188份后，共得有效问卷834份。另外，本研究四年级学生的样本数过少，因此在研究时将四年级的问卷剔除，故实际进行研究的问卷为817份，实际有效问卷回收率约为74.27%。最后，将问卷设计的部分与欲探讨的构面结合，将资料适当的编码，以利进行统计分析的正确性，并利用SPSS12.0统计软件进行资料的统计分析。
（三）研究假设
本研究依据研究架构与研究设计，提出以下之研究假设：H1：大学生的性别与其爱情价值观有关；H2：大学生的年级别与其爱情价值观有关；H3：大学生的性别与其工作价值观有关；H4：大学生的年级别与其工作价值观有关
三、结果与讨论
（一）大学生爱情价值观与工作价值观类型分析
本研究之受试者经填答爱情价值观量表后，将每位受试者之爱情价值观类型所属的各题得分加总平均后，以平均数最高者作为归类之依据，在爱情价值观类型、题次、题目与受试者统计结果之百分比，其中网络时代大学生爱情价值观以友伴照顾类型者有371人，占45.41%为最多；其次为现实条件类型有182人，占22.28%；牺牲付出类型有137 人，占16.77%；憧憬浪漫类型有86人，占10.53%；而追逐游戏类型有41人，占5.02%为最少数，显示出网络时代大学生之爱情价值观大多以友伴照顾类型为主，都希望能先从朋友的角色开始，彼此相处、了解，直到互相欣赏、产生爱意，进而发展成情人。
本研究之受试者经填答工作价值观量表后，将每位受试者之工作价值观类型所属之各题得分加总平均后，以平均数最高者作为归类之依据，在工作价值观类型、次构面、题次、题目与受试者统计结果之百分比，其中网络时代大学生工作价值观中物质安全类型者有484人，占59.24%为最多；其次为自我表达类型有143人，占17.50%；生活品质类型有97人，占11.87%；而行为控制类型有93人，占11.38%为最少数。大学生在工作价值观的构面中，最高的比率落于物质安全工作观，反映出网络时代大学生对于工作报酬与环境等较物质面的需求，抱持着相当重视的心态。
（二）大学生的个人特性与爱情价值观及工作价值观相关分析
1、大学生之性别与爱情价值观类型之比较分析
本研究以独立性检验来检定虚无假设：性别与爱情价值观无关，对立假设：性别与爱情价值观有关。在大学生性别与爱情价值观之卡方检验中，在自由度为4的情况下，P值小于0.05，因此拒绝虚无假设，显示性别不同，其爱情价值观的确有显著差异，此与本研究之假设H1符合。本研究测得大学生性别与爱情价值观交叉中，男女生最高百分比皆落在友伴照顾爱情观，且实际百分比与期望百分比相当接近，显示出网络时代大学生之爱情价值观以友伴照顾爱情观所占比例最高，且并不因性别而有差异，都希望能先从朋友的角色开始，彼此相处、了解，直到产生欣赏、爱意，进而发展成情人。其次，在性别方面，爱情价值观各构面卡方值最大值均为牺牲付出，男生实际为爱牺牲付出的百分比为24.49%，远远超过预期百分比16.76%；而女生为爱牺牲付出的实际百分比为7.52%，却不如预期百分比16.77%，由此可推知，男大学生比女大学生较倾向牺牲付出。显示网络时代大学生为爱牺牲付出的爱情价值观与十年前的研究结果并无多大改变，一般婚前的追求与交往过程中，男生多为主动，较愿意牺牲付出以讨好对方。接著，在性别方面，爱情价值观各构面卡方值次高值男生和女生均为现实条件，男生现实条件爱情观的期望百分比22.27%，远超过其实际百分比14.16%，而女生现实条件爱情观的实际百分比31.99%，却超过预期百分比22.26%甚多，显示网络时代大学女生对其爱情关系，比大学男生更注重交往对象的现实条件，不仅选择与自己条件相符或更优秀的对象，还考虑对方将来可能的职业和成就、自己的父母或家人是否接受、对方将来是否会是好父母、两人未来的计划是否能配合、或者是否门当户对等，亦即网络时代大学女生认为面包比爱情重要，而大学男生则认为爱情比面包重要。 2、大学生年级别与爱情价值观类型之比较分析
在此我们设定虚无假设为年级与爱情价值观无关，对立假设为年级与爱情价值观有关。经统计分析结果显示：在自由度为8的情况下，P值明显高于0.05，因此不能拒绝虚无假设，显示大学生的年级不同其爱情价值观并没有显著的差异，此结果代表本文之研究假设H2并无法得到实证的有效支持。
3、不同性别大学生工作价值观类型之比较分析
我们令虚无假设为性别与工作价值观无关，对立假设为性别与工作价值观有关。在自由度为3的情况下，P值小于0.05，因此，拒绝虚无假设，显示性别与工作价值观的确有所关联，此与本研究之假设H3符合。本研究测得大学生性别与工作价值观中，男女大学生工作价值观之最高的百分比均为物质安全工作观，其次均为自我表达工作观，显示网络时代男女大学生的工作价值观有最多比例重视物质提供是否能满足个体，次多比例重视新经验的挑战，并寻求以合适的方式表达自己的能力。再者，在性别方面，工作价值观各构面卡方值最大值均为物质安全工作观，其中男生之实际百分比占50.34%，期望百分比为59.24%，女生之实际百分比占69.89%，期望百分比为59.25%，显示大学女生比男生较倾向于物质安全。又因为女生升迁不易，往往在招募时即作了性别的区隔，薪资通常也较男生低，且要面对工作中可能会发生的职场性骚扰。因此，女生较注重工作报酬与工作情境的要件，希望能由稳定的工作中，获得满意的物质报酬，并且能够提供个人安全的生活保障，免除莫名被解僱的忧虑。其次，大学男女生工作价值观各构面卡方值次高值均落于自我表达工作观，其中男生之实际百分比占 21.80%，期望百分比为17.51%，女生之实际百分比占12.37%，期望百分比为 17.50%，显示大学男生比女生较倾向于自我表达，亦即较重视新经验的挑战，并寻求以合适的方式表达自己的能力。
4、大学生之年级别与工作价值观类型之比较分析
此议题分析的虚无假设为年级与工作价值观无关，对立假设为年级与工作价值观有关，经统计分析结果显示。在自由度为6的情况下，P值明显偏高，因此不能拒绝虚无假设H4，显示不能认为年级不同，其工作价值观构面也会有所差异，显示网络时代大学生的年级与其工作价值观并没有显著的相关，此与本研究之假设H4不符合。一般大学生以物质安全为最重视之工作价值观，倾向利益及现实面的考虑。而国外学者也发现不同年级的学生其工作价值观无明显差异，这些论点皆与本研究结果相符。由于各年级最高的比率皆落于物质安全工作观，显示网络时代大学生各年级之工作价值观均较重视工作报酬与工作情境等物质面的因素，并不因年级的区隔而有所差异。网络时代大学生的爱情观与工作观在进入大学时就已定型，不会随着大学教育的引导而有所改变，此种情况可能与大学教育偏重专业养成而忽略人文教育有关。
四、结论与建议
（一）结论
1、爱情价值观
大学生爱情价值观类型为友伴照顾者多于其他类型者。大学生的爱情价值观类型因性别而有差异，不同性别之网络时代大学生，其爱情价值观有显著差异。大学生的爱情价值观类型不因年级别之不同而有差异，由于大学生的心智发展皆已完全，且在年龄方面的差距并不多，所以就年级别之不同，在爱情价值观之类型并没有太多的差异。
2、工作价值观方面
大学生工作价值观类型为物质安全者多于其他类型者。大学生的工作价值观类型因性别而有差异，归纳本研究结果显示，性别与工作价值观的确有所关联，大学女生重视物质安全大于大学男生，而大学男生则较女生注重自我表达、行为控制和生活品质，由于两性的成长方式以及社会传统观念，造成不同性别的大学生工作价值观类型的差异。大学生的工作价值观类型不因年级别而有差异，归纳本研究结果发现，不同年级的学生其工作价值观无明显差异。由于大部分的大学生心智已接近完全发展，而且在年龄方面的差距并不大，因此就年级别之不同，在工作价值观上没有太多的差异。
（二）建议
1、增加两性教育课程，且以两性平等教育为重心。建议此教育工作应从中小学开始，多增加有关两性关系发展、相处与了解的教材，以落实两性教育，学习了解与尊重两性的差异。
2、大学阶段加强培养高层次的工作价值观教育。建议大学教育中应加强培养高层次的工作价值观，使学生在未来工作上的表现和行为，能渐渐自我提高工作要求，充分发展自我的特质与潜能，而非只求基本工作满足。（作者单位：福建江夏学院）
参考文献：
[1] 魏潾.网络文化对大学生价值观念的影响分析[J].思想政治教育研究.2010（04）
[2] 黄佳佳，杨松.网络媒体时代的大学生价值观教育[J].现代远距离教育.2010（04）
[3] 卢新文.网络环境对大学生道德价值观的负面影响及对策[J].黑龙江高教研究.2010（06）
[4] 周可卫.互联网对大学生价值观的影响及应对[J].中国青年研究.2010（03）