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低年段法治教育“落地”探索——基于“用教材教”的视角
低年段法治教育“落地”探索——基于“用教材教”的视角
来源 :中小学德育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bufegar
【摘 要】
:
小学低年段道德与法治教学需要教师实现"用教材教",深入研读教材,主动挖掘梳理法治教育内容,立足学生生活经验制定合理的教学目标,并开发多元评价方式,将法治教育延伸至学生
【作 者】
:
倪彦鹏
矫雪冰
【机 构】
:
北京市汇文第一小学
【出 处】
:
中小学德育
【发表日期】
:
2019年8期
【关键词】
:
道德与法治
法治教育
用教材教
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小学低年段道德与法治教学需要教师实现"用教材教",深入研读教材,主动挖掘梳理法治教育内容,立足学生生活经验制定合理的教学目标,并开发多元评价方式,将法治教育延伸至学生的家庭与社区生活。如此,才能提升低年段法治教育效果。
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