探究式教学在小学语文教学中的应用

来源 :语文天地:小教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cjwxwq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探究教学能够有效激发学生主动学习的兴趣,进而形成技能,实现教学的目的。探究教学的主体是学生,教师在教学中应以学生为主开展教学活动。在此,笔者结合多年教学经验,粗略谈谈探究教学在小学语文教学中的应用。
其他文献
目的 观察推拿疗法治疗小儿厌食的临床疗效。方法 选取80例厌食患儿,根据中医辨证分型,应用推拿疗法治疗,1个疗程后观察患儿食欲、伴随症状改善情况。结果 80例患儿中痊愈52例,好
研究了热循环渗碳时,工艺对20和20CrMnTi钢渗层深度和组织的影响。试验结果表明,适当的热循环工艺可以明显提高20钢的渗碳速度,细化两种钢的晶粒。同时在20CrMnTi钢表层形成
由于稀土元素具有特定的电子结构(4f)和很高的化学活性,因此对38CrMoAl、40Cr、GR和LD钢渗氮过程有显著的活化催渗作用,渗速可提高25~35%。稀土元素La被渗入钢的表层起微合金
实施素质教育已成为我国基础教育改革发展的主旋律,这就要求我们教师不断地更新教育观念,探索新路子,推进教育教学改革。在语文教学中,“说话”占有十分重要的地位,因为它可
眼故事梗概演一天夜里,农区一家汽车旅馆的一间客房里传来了酒醉引起的吵骂声。这家旅馆孤零零地坐落在荒凉的得克萨斯草原上。旅馆的主人罗莎·李是一个年轻的寡妇,她的丈夫
时人常以唐孙过庭《书谱》和清康有为《广艺舟双楫》为中国古代书法理论的“双璧”。康有为对于书法理论的贡献,不仅在于从传统书学阵营的内部提出了“尊碑”、“卑唐”等理
“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”传扬正能量,要切合小学语文课程的人文性;剑指要害处,要把握小学语文的重难点,突出工具性。把人文性与工具性有机结合在一
古人云:“一年之季在于春。”是啊,春天就像是娇艳的小姑娘,在微风的吹拂下翩翩飞舞,在无限的春光中散发激情与活力。许多诗人常在春光明媚的日子里,兴致勃勃外出观赏景物。从而有
人乙型肝炎病毒宿主范围非常狭窄,而且有明显的嗜肝性,建立合适的HBV感染的动物模型却很困难.但随着细胞培养技术、基因工程技术的发展,有关的HBV感染的细胞模型及动物模型均