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目的:研究分析在急救基本技术护理教学中实施护患合作情境模拟教学方式的效果。方法:将2017年6月至2018年6月在本院高护班的学生中的60例设为研究对象,经电脑随机法分组为观察组(30例)以及对照组(30例)。对照组接受传统教学法,观察组接受护患合作情境模拟教学法。分析两组护生的考核成绩。结果:观察组中护生的的理论成绩以及操作成绩分数均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在急救基本技术护理教学当中采取护患合作情境模拟教学方法有利于提升学生的理论水平以及操作能力,具有较高的价值。