【摘 要】
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学生的创新意识、实践能力源于数学学习的兴趣。只有实现教学活动中学生的学与教师的教的高度统一,才能构建有效课堂,这有赖于培养学生的学习兴趣。
Students’ sense of in
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学生的创新意识、实践能力源于数学学习的兴趣。只有实现教学活动中学生的学与教师的教的高度统一,才能构建有效课堂,这有赖于培养学生的学习兴趣。
Students’ sense of innovation and practical ability stem from the interest of mathematics learning. Only by realizing a high degree of unity between the students ’teaching and teaching in teaching activities can we build an effective classroom, which depends on cultivating students’ interest in learning.
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